物流专业教学大纲终极分析报告.docVIP

大连中港通关职业技术学校 现代物流专业指导性教学大纲 （适用于招收初中毕业生，学制3年） 指导思想 1、贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。 2、以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准要求。 3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。 4、体现现代科学技术的发展，与行业、企业的生产实际需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。 培养目标 培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的实际工作能力和就业能力的物流技能人才。具体要求如下： 1、思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。 2、文化知识 提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养和继续学习专业知识的能力。 3、专业知识与操作技能 培养学生掌握本专业必需的基本理论、基本知识和基本技能，掌握采购、仓储、物流、商品检验的基本知识和技能，能够进行物流成本的核算，对物流设施设备和物流信息系统有一定的了解。学生毕业时达到物流员的技术水平。 4、身心健康 了解体育、卫生和保健知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。 周数分配 本计划适用于招收初中毕业生，学制3年。总周数156周，其中教学116周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。 教学计划表 见附表。 主要课程设置与要求 1、德育 通过思想道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有关社会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识。 2、体育 提高学生的体育技能和身体素质，达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。 3、语文 从职业教育的培养目标出发，加强语文基础知识和基本技能的训练，不断提高学生听、说、读、写的能力。通过教学，使学生能够正确运用祖国语言文字进行学习和工作。不断提高文化素养。 4、数学 培养学生掌握一定的数学概念和基础知识，加强学生逻辑思维和计算能力的训练，提高学生分析问题的能力，为学习专业知识奠定基础。 5、英语 掌握英语语音、语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，掌握简单的日常用语，能借助工具书识别商品的英文标志以及阅读英文物流单据等。 6、计算机基础与应用 通过计算机基础知识的教学，使学生掌握微型计算机的基础知识和操作方法。 7、物流运输基础与实务 通过物流基础知识的教学，使学生掌握物流运输的基础与实务应用。 8、物流专业英语 掌握物流基础知识、供应链管理、库存管理、配送管理、运输、包装、绿色物流、物流单证等方面的专业英语词汇，而且在每单元后附有大量练习，均对物流实践大有裨益，诸如口语对话练习、大量企业案例、通用国际惯例、实用物流术语习语以及物流企业、组织介绍等。 9、商品检验与包装 掌握商品及其基础知识、商品检验、进出口商品的检验检疫、商品包装基础知识、包装材料及包装技术等内容。 10、采购基础知识与技能 课程使学生通过学习了解我国物流业和采购业发展现状；国外先进的物流和采购理念、技术和管理思想；掌握采购管理的基础理论、采购组织和管理的技术与操作规程；采购业务中的谈判和风险控制及绩效评估等内容。使学生对采购的计划预算、组织管理、质量控制、操作过程和技巧、风险控制与绩效评估等有系统的认识。 11、仓储基础知识与技能 本课程是中等职业技术学校物流专业的一门专业课。通过本课程的学习，使学生掌握仓储基础知识和基本技能。课程主要内容包括：仓储管理与现代物流、仓库建设规划、存储规划、物资入库与出库、仓储物资的保管与安全、物资库存控制、仓库管理系统、仓储绩效管理。 12、物流管理实务 主要着眼于物流管理的实际运用，侧重物流企业基层物流作业与管理层面相关内容的讲述。物流运输、装卸和搬运、物流中心的设施与设备的作用、功能、类型、技术形成和发展趋势等职业院校“落实以服务为宗旨、以就业为导向的方针，采取物流学历教育与短期培训相结合的办法，着力培养物流实用型人才”。第一章 运输基础知识第二章 公路运输第三章 铁路运输第四章 水路运输第五章 航空运输第六章 多式联运第七章 集装箱运输第八章 其他运输形式第九章 运输保险第十章 运输成本第十一章 物流信息技术第一章 运输基础知识第二章 公路运输第章 第章 路运输第章 第章 第章 运输 第章 第章 第章 第章 物流管理专业公共必修课；课程内容包括：物流基础知识、供应链管理、物流管理和组织、物流及其竞争优势、物流计划、物流成本