电子琴教案集要点.docVIP

电 子 琴 教 案 1课时  乐理知识简介 一．教学目标: 让学生认识八分音符，四分音符，二分音符，全音符，并掌握它们的时值。 根据音符的定义引出休止符。 八分休止符，四分休止符，二分休止符，全休止符，并掌握它们的时值。 3．掌握各音阶所在五线谱的位置。 二．教学重点; 准确说出个音符的名称，拍长，并且会演奏。 三．课时 ： 一课时 四．过程教学 １.同学们今天老师向你们介绍几位好朋友。 你们猜他们在干吗？（拔河比赛）现在比赛情况怎么样啊同学们，（平局）说明一个问题，他们的时值相等。 ＝１拍　　　　　　　＝２拍　　　　　　　　　全音符　＝４拍　　 ２个＝１个 　　　让学生拍手掌握音符的时值，演奏时注意节奏要稳、要准。不行一会快一会慢，这样演奏是不准确的。 写节奏型让学生边拍手边用嘴说ＤＡ准确的演奏出音符的时值。 ||| ２同学们我们现在知道了在认识一下休止符。 向学生介绍休止符在乐谱中的作用，休息、暂停。乐曲也是有生命的他们也需要休息，稍微的停顿会让乐曲更加动听，更有生命力，充满活力。 3让学生找出休止符与音符的异同，并总结。 找到中央c 一、学习目标： 通过本课学习让学生们知道中央c哪个位置，所弹琴有几组键子，属于什么音区。初步了解弹琴的手型。 二、学习重点：准确找到中央c的位置。 三、教学难点：弹琴的手型 四、课时 ： 一课时 五、教学过程: 同学们你们好，今天是我们第一次上课，老师很高兴能和你们共同学习电子琴，希望你们能够认真学习，老师对你们充满了信心。 师： 好现在打开你们的书，书本上的字你们都认识吗？老师读，请同学们认真听。 教师边读谱边解释，告诉学生学生们中央c的位置，让学生找出来，并用大拇指弹奏出来。有的学生是用手按琴键，这时老师告诉学生弹奏的指法看看哪位学生的指法好看。 四、总结： 这节课同学的学的很认真，老师希望你们课后能够勤加练习，再见。 第一课 教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;初步识谱。 教学重点:?弹奏电子琴的正确姿势。 教学难点：认识乐谱 课时 ：3课时 教学方法： 一、认识电子琴和学习手型 1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等 2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键和白键，这些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待小朋友去敲响。 3、弹琴步骤：打开电源→调节音量→找到中央C4、让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。 二、正确的演奏方法： 1.基本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐稳，身体略向前倾，上臂自然下垂，背部和肩、肘、腕各关节都自然放松，双手各指弯曲，手心朝下自然放于左右腿上。坐正后，从肘部提起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时，肘关节下部略高于琴键为宜。如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。 2.基本手型的练习手形训练中最规范的说法莫过于半握球形了。在训练基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、掌关节塌陷等。教师须针对这些问题采取手段加以训练。抬起手臂将手臂悬于胸前，手指之间稍分开，各指关节自然弯曲，手腕放平，掌关节略凸起，将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。由于小指较短，为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不平。小指可不要落到琴键上悬于琴键上方，手的重心有靠向拇指方向的感觉以保证手面平整，手臂自然放松但不能松懈，不能将手臂的重量压向掌关节。将中指压住琴键作为支点向上用力，将力量送至掌关节，手腕慢慢稍向上抬起，通过反复的支撑练习、可增强掌关节的支撑力。 3.五指触键练习臂慢慢抬起，在手臂的带动下手掌自然下垂，手腕凸起。然后慢慢放下，在手指接近琴键，手腕基本放平的瞬间，手指果断触键弹出第一个音。这时手的自然重量落在手指尖上，手腕放松不要下沉用力。手指的第一关节应自然弯曲，保持手的平衡稳定。在保持四拍以后再徐徐抬起，继续以同样的方法弹第二个音，如此依次练完五个音。四、五指时，第一关节要站牢，不要折指，手指力量垂直向下，不要向掌心用力。 （解决这一问题可以通过以下方法加以训练。一是将右手2、3、4、5指与左手5、4、3、2指的第一关节相互勾住，来体会力量传送第一关节的感觉。二是将双手抬至胸前，两手各指相对合拢，拱起呈棒皮球状，五对指尖肉垫相对顶住邻指间稍分开，以相对的指尖拍打各种节奏组合来训练弹奏动作。 弹奏练习： 右手（左手）：?1- - - |2- - - |3- - - |4- - - |5- - -?‖ 右左手的指法：?1???????2??????3???????4???????5 ???????????????5???????4??