第三讲、分数复习：要点.doc

第三讲：分数的复习 一、基本概念： 1 分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 2 分数的分类 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。 假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于1。 带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。 3 约分和通分 把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数 ，叫做约分。 分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 4.百分数 表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫做百分数,也叫做百分率 或百分比。百分数通常用%来表示。百分号是表示百分数的符号。 二、数的转化： 1.小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 2. 百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 3.分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。 4.百分数化成小数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 5. 小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。 6. 分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。 7. 一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 三、分数的基本性质 分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。 四、分数四则运算 1. 分数加法、减法、乘法、除法的意义与整数的加、减、乘、除的意义相同。 分数加法。 是把两个数合并成一个数的运算。 2.同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。 3. 异分母分数加减法:先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。 4. 带分数加减法:整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。 5. 分数乘法:分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 6. 分数除法的计算法则:甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 乘积是1的两个数叫做互为倒数。 7.分数、小数混合运算时，要将小数化为分数较好。 五、约分和通分 约分的方法：用分子和分母的公约数（1除外）去除分子、分母；通常要除到得出最简分数为止。 通分的方法：先求出原来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。 六、分数的应用： （1）分数乘法应用题：? 已知一个数，求它的几分之几是多少。? 特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。? 解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。? 分数除法应用题：? 求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。? 特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。? 解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”，谁和单位一的量作比较，谁就作被除数。? 甲是乙的几分之几（百分之几）:甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙。? 甲比乙多（或少）几分之几（百分之几）：甲减乙比乙多（或少几分之几）或（百分之几）。关系式（甲数减乙数）/乙数或（甲数减乙数）/甲数 。 已知一个数的几分之几（或百分之几 ) ,求这个数。? 特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量。? 解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须找准和分率相对应的已知实际? 数量。? ? 发芽率=发芽种子数/试验种子数×100% 小麦的出粉率= 面粉的重量/小麦的重量×100% 产品的合格率=合格的产品数/产品总数×100% 职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数×100% 米。（ ） 2. 某班男生人数是女生人数的，这里把全班人数看作单位“1”。（ ） 3. 1米的和3米的一样长。（