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上海2016区一模复习 高三历史 第2讲 本课时学习内容简述 第五单元 五代辽宋夏金元——宋元史一模预测 追忆滚滚的历史车轮 预测本历史阶段一模考点 复习思路 本单元头绪凌乱，难以形成整体印象，按线索复习比较好。 主要线索： 1、政治： A.政局：民族政权并立到统一；重要制度 B. 政治经济改革 2、经济：封建经济发达和向边疆地区扩展，经济重心南移完成 3、民族关系：战与和 4、科技文化繁荣。 一模关注点：王安石变法的主要内容 课堂练习：（王安石变法） 历史的经验（11分） 王安石的最大弊病，还在仅看重死的法制，而忽视了活的人事。依照当时情祝，非先澄清吏治，不足以宽养民力。非宽养民力，不足以厚培国本。非厚培国本，不足以遽希武功。……在国内新政措施全无头绪的当日，却同时引起边衅，对外便觊开疆用武。因此更是加意聚敛，而忽略了为国家的百年长计。 ? ——钱穆《国史大纲》 问题：（1）王安石变法是通过怎样的核心行为以改变北宋贫弱的局面。（2分） （2）概括钱穆先生认为王安石变法所存在的不足（6分） （3）王安石的变法内容有时还有一些具体的漏洞与弊端，一些技术处理上的改变也许会让改革更有成效，尝试对青苗法的以下一项弊端提出改进方法（3分） 参考解答：（注重答题规范性，要明确指向性！） （1）理财 （2）变法过程中对官员监督不力，重视制度创设而却忽视了执行者的素质；变法过程中同时进行边疆战争，导致财政需求扩大，在开源的同时忽视节流。（大意对即可） （3）弊端改进方法青苗法给的贷款是金钱，而当时青黄不接时与丰收时物价差别很大直接向青黄不接百姓提供国家储备的粮食，丰收时百姓归还国家也为粮食，减少粮食价格的市场波动给百姓带来的损失。 课堂演练：（基础检测） 古往今来，印刷术的发明和发展，推动了中华文明和世界文明的进步。回答： (1)图为印于868年的《金刚经》(部分)。它是我国和世界上现存最早有确切印刷时间的雕版经卷。11世纪，我国又发明了活字印刷术。 读图并结合所学知识，简要说明哪些社会需求推动了雕版印刷和活字印刷术的发明与发展?(8分) 一模预测六：世界经济贸易关系 社会转型 怎么转 哪些领域 影响 …… * 懂得融会贯通，辩证思维，多维角度看问题，以不变应万变的处世态度 情感态度与价值观 结合考纲，课本，课件 和视频等多种教学资源 过程与方法 √ 结合PPT，关注时政 （2015上海高考一带一路给我们历史学习的反思） 热点 √ 教师讲解为主 拓展 √ 教学重点： 引导学生融会贯通，掌握上海历史卷答题技巧 1.材料讲了什么 2.教材哪个考点 3.考纲要求（重视!） 综合 √ 1.前后联系 2.教授解题方法： 读材料---联课本---析考点---“编”答案 具有多个知识点结合的复杂知识 √ 根据考纲要求背诵（细，全） （2015上海高考“啬夫”给我们的警钟！） 单一知识点 √ 高中历史课本1-5册（第五分册1-3单元+第七分册全册） 课本知识归纳 应用 评鉴 综合 分析 理解 识记 学习内容 知 识 与 技 能 　　　始于907年后梁建立，终于1368年元朝灭亡，历时460多年 　宋元时期： 辽宋夏金元政权示意图 临安 赵构 1127-1276 汉 南宋 （燕京) 大都 铁木真 忽必烈 1206 1271 蒙古族 元 会宁 中都 阿骨打 1115-1234 女真族 金 兴庆 元昊 1038-1227年 党项族 西夏 东京 赵匡胤 960-1127年 汉 北宋 上京 阿保机 916-1125年 契丹 辽 都城 创建者 存在时间 民族 政权 辽(916-1125年)都上京 北宋(960-1127年) 都 东京 夏(1038-1227年)都兴庆 金(1115-1234年)都会宁、中都 南宋 都临安(1127-1276年) 元(1271-1368)都：大都 展示直观图 市易法 方田均税法 农田水利法 募役法 青苗法 理 财 措 施 作用 内容 名称 青黄不接时，政府贷款或物给农民 征收役钱雇人服役，官僚地主也出钱 鼓励垦荒和兴修水利 核实土地，按多少、好坏平均赋税 设市易务，收滞销货，短缺时卖出 农民免受高利贷盘剥， 增加政府收入 保证农民生产时间 促进农业生产 增加政府收入 稳定物价和商品交流， 增加政府收入 一般考选择题，你是否能区分~识别这些法律？ 整顿太学 改革科举 教育 将兵法 保甲法