新人教版高中数学必修第一册第二章章末复习课.pptxVIP

;;;;1.不等式及其性质贯穿整个高中数学教学，只要是涉及到范围的问题，都和不等式有关，在高中数学中有着很高的地位. 2.掌握不等式的运算性质，重点提升数学抽象和逻辑推理素养.;　　(1)若A＝a2＋3ab，B＝4ab－b2，则A，B的大小关系是 A.A≤B B.A≥B C.AB或AB D.AB;(2)若ab，xy，则下列不等式正确的是 A.a＋xb＋y B.axby C.|a|x≥|a|y D.(a－b)x(a－b)y;;　　　若1≤a≤5，－1≤b≤2，则a－b的取值范围为________________ ______.;;1.基本不等式： 是每年高考的热点，主要考查命题判断、不等式证明以及求最值问题，特别是求最值问题往往与实际问题相结合，同时在基本不等式的使用条件上设置一些问题，实际上是考查学生恒等变形的技巧，另外，基本不等式的和与积的转化在高考中也经常出现. 2.熟练掌握基本不等式的应用，重点提升数学抽象和数学运算素养.;　　(1)若0x2，则x(2－x)的最大值是;;;　　　已知函数y＝x－4＋ (x－1)，当x＝a时，y取得最小值b，则a＝_____；b＝_____.;;1.对于实数的一元二次不等式(分式不等式)首先转化为标准形式(二次项系数为正)，然后能分解因式的变成因式相乘的形式，从而得到不等式的解集. 2.对于含参数的不等式要注意对参数进行讨论，做到不重不漏. 3.掌握不等式的解法，重点提升逻辑推理和数学运算素养.;　　若不等式ax2＋5x－20的解集是 .;;;　　　 解关于x的不等式ax2－(a＋1)x＋10.;;;;1.熟练掌握二次不等式恒成立的等价条件，理解不等式恒成立与最值的关系，对于含参的不等式要注意对参数进行讨论，做到不重不漏. 2.掌握不等式恒成立的条件，重点提升逻辑推理和数学运算素养.;　　已知函数y＝x2＋ax＋3. (1)当x∈R时，y≥a恒成立，求a的取值范围；;;; 　　　已知x0，y0，且 ＝2，若x＋2ym2－3m－1恒成立，则实 数m的取值范围是 A.m≤－1或m≥4 B.m≤－4或m≥1 C.－1m4 D.－4m1;所以(x＋2y)min＝3， 所以x＋2ym2－3m－1恒成立，可化为3m2－3m－1，即m2－3m－40， 解得－1m4.;;1.不等式的应用题常???函数为背景，多是解决现实生活、生产中的优化问题，在解题中主要涉及不等式的解法、基本不等式求最值，根据题设条件构建数学模型是解题关键. 2.利用不等式解决实际应用问题，重点提升数学建模素养和数学运算素养.;　　某商品的成本价为80元/件，售价为100元/件，每天售出100件，若售价降低x成(1成＝10%)，售出商品的数量就增加 成，要求售价不能低于成本价. (1)设该商品一天的营业额为y，试求出y与x之间的函数关系式；;;; 　　　某自来水厂拟建一座平面图为矩形且面积为200 m2的二级净水处理池(如图).池的深度一定，池的外围周壁建造单价为400元/m，中间的一条隔壁建造单价为100元/m，池底建造单价为60元/m2，池壁厚度忽略不计.问净水池的长为多少时，可使总造价最低？;所以当净水池的长为15 m时，可使总造价最低.