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绿萝路小学校本课程 课程名称： 创新知识小发明 班 级： 实验室 指导老师： 徐丹 校本课程备课 活动主题 自制壁挂花篮 教具准备 相关图片资料 学具准备 　两个雪碧饮料瓶、胶水、刻刀、剪刀、钉子一枚。 制作方法： 　　1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。 　　2． 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。 　　3． 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。 　　4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。 　　5． 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。 6． 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。自制 教具准备 指南针相关资料 学具准备 　磁铁、针、细线、海绵、脸盆、水、吸管 指南针是我国古代的四大发明之一，通过自己动手制作指南针，可以对“磁力”的概念有更深的理解。把缝衣针放在磁铁上磁化5分钟以上，注意针眼一头朝着S极。把缝衣针的针尖在小磁铁上反复摩擦后，提起棉线使针悬起，靠近磁铁，会发现针的两头分别与磁铁相互吸引和相互排斥，说明针已经变成了一个小磁针;用棉线在缝衣针中央位置系起来，使针悬空时，能保持水平的状态;将小磁针自由悬挂在空中，就会始终保持在南北方向，即使把它东西方向放置，也会自然转向南北。　还有：取一碗水，把磁化了的缝衣针穿在麦管或干草茎中，并让它浮于水面。也可以制成指南针。自制 教具准备 走马灯相关资料 学具准备 硬纸板一块，铁丝一段，金属按扣一枚，蜡烛一支，玻璃杯一个直尺、剪刀、钳子、圆规 活动设计思路与说明 走马灯是中国古人发明的一种好玩的灯具，利用火焰产生的上升热气流推动自身旋转，在没有电动马达的时代，这无疑是一种十分聪明的设计首先在纸板中间位置用直尺画一条横线，找出中心点，然后在中心点的一侧每隔1.5厘米标出一个点。这个宽度可以根据自己情况变化。 以中心点为圆心，标出的点为半径，用圆规分别画半圆。 下面是关键的一步。以红色箭头所示那两点的中点为圆心，画圆把这两点连起来。 圆心不动，接着逐一画圆，下面半圆的直径总比对应的上面半圆的直径大1.5厘米，这样会得到一个螺旋线。 用剪刀沿着螺旋线剪开(下面的图比上面的图又多画了半个圆)。 把按扣扣在下半圆的圆心上。 这样异形走马灯旋转的部分就做成了。下面开始做支撑的部分。把铁丝用钳子拧在玻璃杯上，旋转部分的按扣的扣眼放在铁丝尖端。 金属扣眼与铁丝尖端的摩擦力很小，轻轻一吹，螺旋体就会旋转起来。下面我们要做的就是点燃蜡烛，让蜡烛的火焰产生的热气来吹动螺旋体。 由于挂的时间久了，加上蜡烛火焰的烘烤，这个纸板剪成的螺旋体会自己拉长，如果你用的纸太软的话则不行。 注意螺旋体的下端与蜡烛火焰的距离要在10厘米左右。距离太远了当然不行，距离太近了，一是蜡烛会点燃纸做的螺旋体，二是热空气对流还没形成，没有推动力。 如果蜡烛火焰燃烧1分钟以上这个螺旋体的走马灯还没转动起来，试着用嘴吹一下或用手轻轻推一下，给它一个启动的力量，然后它自己就会在蜡烛火焰形成的上升气流的推动下旋转起来。自制 教具准备 风车相关资料 学具准备 正方形的彩色纸剪刀,大头钉,胶棒,竹签,小木棍或大吸管. 活动设计思路与说明 活动过程设计 步骤:1.将准备好的纸沿对角线对折,之后再对折,展开 ?? 2.用剪刀按折痕(也就是两条对角线)剪开,但是,千万不要全剪开,而是剪到图中圆点所示位置. 3.将剪开的四个角按图中箭头方向分别折向纸的中心点,用胶棒固定住,以防玩时突然突然散开?? 4.将粘好的雏形用一个大头钉固定在竹签或小木棍上,这样,一架风车就“万事具备,只欠东风”啦 自制 教具准备 磁悬浮相关资料 学具准备 磁铁、瓶盖、纸盒、铅笔 活动设计思路与说明 活动过程设计 备注：教师教学中引用资料可附在表后。 校本课程备课 活动主题 自制 教具准备 摩擦力相关资料 学具准备 一个气球 一张CD 热熔胶水 瓶盖 为什么气球充满气体后气垫船就容易运动呢?这与中学课本中的摩擦力是否有关?该装置是以摩擦力为背景创制的，是一个非常精妙的激发学生学习兴趣的教具。光盘有两面，一面平整，另一面中间一块微凸。我们把饮料瓶盖正中用壁纸刀扎一个2到3毫米的小孔，然后把它粘在微凸的那面上。 这是从反步骤4: 　　把气球吹圆，用手捏住不让它撒气，然后把气球嘴套在瓶盖上。 　　把光盘放在平整的桌面上，撒开手，气球里的空气从瓶盖中央的小孔喷出，在光盘和桌面之间形成一层薄薄的气垫。由于气