《游褒禅山记》学案---教师版解析.doc

顺德区容山中学高二年级语文学科活力课堂导学案（教师版） 课题： 《游褒禅山记》 设计者：王勇 审核者：高二备课组 日期：2014年9月 班级 小组 姓名 教师寄语 通 您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲 学习目标： 1.文章寄寓的“情”和“理”。 2.文章思路及结构安排上的特点。 3.叙议结合、因事说理的写作手法。 第一部分：自学学习与合作探究 （一）课前准备 一、文体知识 本文是一篇记。在初中我们学过哪些用文言文写作的游记？这些记有哪些特点？ 《小石潭记》、《登泰山记》、《醉翁亭记》等。 　　 这些游记共同的侧重点是：抓住景物特点，精描细绘，表现山水之美。 我们今天学习王安石的《游褒禅山记》与我们过去学过的那些游记在文章的内容和结构上有何不同？ 这篇游记与我们过去学过的那些游记不同，它不仅重在表现山水之美，而且是在记游的基础上用酣畅的笔墨进行大量议论，记游实际上只是个引子，说理才是全文的中心。 二、简介作者及课文 王安石（1021年—1086年5月21日），字介甫，号半山，封荆国公。北宋临川人(今江西省东乡县黎圩镇上池村人)北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。在文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善于用典故，风格遒（qiú）劲有力，警辟精绝，也有情韵深婉的作品。 著有《临川先生文集》。他与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。 本文是王安石34岁时的作品。四年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，主改革政治；十六年后（1070年）拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。他是个具有坚强毅力的改革家，尽管受到种种阻碍，也毫不动摇退缩。他的这种坚定的意志和百折不挠的精神，在课文中也有反映。 褒禅山在今安徽省含山县城北１５里，风景秀美，“文革”前寺院（即课文记述的慧空禅院）建筑宏伟。距院约２００米，半山腰还有大小二塔。十年浩劫中，塔被炸毁，寺院被拆除，现仅两洞尚存。主要景点是“一寺二洞”。前洞有“华阳”等石刻文字；后洞又称“碑洞”。 学习课文，整理重点字词句 1.多义词辨析 【乃】 　　１、以其乃华山之阳名之也：副词，表示判断，可译为“是”“就是”。 　　２、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也： 竟，竟然，居然。 　　３、良乃入，具告沛公：于是。 　　４、于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出：才。 【其】 　　１、距其院东五里：那，代词，指代慧空禅院。 　　２、以其求思之深而无不在也：他们，代词，指代“古之人”。 　　３、其孰能讥之乎：难道，语气助词，表反问语气。 　　４、吾其还也，亦去之：还是，语气助词，表委婉语气。 【道】 　　１、有碑仆道：道路，名词。 　　２、何可胜道也哉：说，动词。 【观】 　　１、古人之观于天地：观察，动词。 　　２、而世之奇伟、瑰怪、非常之观：景象，名词。 【然】 　　１、他植者则不然：这样。 　　２、太后曰：“然”：是、对。 　　３、有穴窈然：形容词词尾，……的样子。 　　４、然视其左右，来而记之者已少：但是。 【相】 　　１、至于幽暗昏惑而无物以相之：xiàng，帮助。 　　２、王侯将相宁有种乎：xiàng，辅助的人，宰相。 　　３、伯乐相马：xiàng，仔细看。 　　４、巫医乐师百工之人，不耻相师：xiāng，互相。 　　５、路见不平，拔刀相助：xiāng，表示动作偏指一方。 字词活用 【舍】 　 唐浮图慧褒始舍于其址：筑舍定居，名词作动词。 【名】　　以故其后名之曰“褒禅”：命名，名词作动词。 【侧】　　有泉侧出：从旁边，名词作状语。 【深】　　入之甚寒，问其深：深度，形容词作名词。 【穷】　　则其好游者不能穷：走到尽头，形容词作动词。 【明】　　火尚足以明也：照明，形容词作动词。 【得】　　往往有得：收获、心得，动词作名词。 【险远】　　常在于险远：险峻僻远的地方，形容词作名词。　 【谬　传　名】 　　后世之谬其传而莫能名者：使……错误，形容词使动用法。 　　　　　　　　　　　　　　流传的文字，动词作名词。 　　　　　　　　　　　　　　识其本名，名词作动词。 【见】　　则其见愈奇：见到的景象，动词作名词。 【至】　　则其至又加少矣：到达的人，动词作名词。 古今异义 【非常】　古义：不平常。　　　今义：用作表程度的副词，十分，很。 【学者】　古义：泛指求学的人，指读书人。　　　今义：特指有专门学问的人。 【所以】　古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因”。　 　　今义：常