硬笔教案.jsp.docVIP

硬笔书法教案教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法 教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。 教学过程： 一、在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。 练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！ 二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。 1、临帖和摹帖 临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。 摹帖和临帖各有所长，效果各异。 摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学者宜临摹并用，相互补充。 2、临帖的方法 临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。 眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。 少而精，是指每天规定五到十来个字，反复写，集中力量打歼灭战，尽量消化它，最好能掌握它；如果字一下子临得很多，往往会象抄书一样，印象不深。 3、连续不断，持之以恒 任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样，写得太少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，专心致志。每天抽一定时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，一定会有收获。 一、教学目标：1、了解独体字的定义，并掌握按笔画的分类。 2、巩固学生的握笔方法和坐姿，逐渐养成良的写字习惯。 3、培养学生敏锐的观察力。 二、教学重点：独体字的书写规律，了解基本的运笔方法，掌握线条的提按变化。 教学难点：在范字中归纳独体字的书写要领，体会字的运笔过程中的起笔、行笔、收笔。 三、教学过程： 1、复习：（1）我们都学习了哪些基本笔画？ （2）怎样做才是正确的姿势。（执笔和坐姿）/ 2、观察能力的训练 3、新课： （1）让学生了解什么是独体字及其按笔画划分。在此基础上欣赏其课件中笔画。 （2）师讲解后，让学生运用肢体语言作出相应的“大”“十”、“天”。 （3）出示范字。组织学生看看老师的详细讲解其书写时注意的问题，归纳其书写的要领。 （4）巡视学生的书写情况，并给予指导。 四、介绍书法家五、欣赏其他书法家的作品。 六、总结 教学目标： 1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律； 2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律； 3、指导学生规范、端正地书写本课生字。 教学重点： 指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“惯”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺画指导，教师教给方法，学生自主写字。 教学难点： 指导学生观察，并能领悟其特点和规律。 教学过程： 一：复习导入。 写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。 ???? 写字的要求：大小匀称、字体端正、卷面整洁。 二、出示生字，整理归类。 今天我们要写的生字有哪些呢？ 1、出示田字格中的生字，学生观察：遍、枕、稍、末、校、惯、渡、基、础 2、我们平时学习生字时都用到哪些方法？ ?看字形、析结构、记位置、寻规律。 3、?? 左右结构：枕、稍、校、惯、渡、础 ?? 上下结构：基 ?? 半包围结构：遍 ?? 独体字：末 三、指导书写。 1、这一课左右结构的生字最多，这些字有什么共同特点呢：（左窄右宽）。 2、下面我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。 1、指导书写“惯”。 学生仔细观察：这个字除了注意“左窄右宽”，还要注意什么？ （1）师示范书写，并强调重点。2、指导书写“渡”。师边范书边指导。 ?????? 学生描红临写。师生评议，表扬。 3、其他几个生字，请同学任选一个字说说写好这个字应注意什么？ 4、? 观察这些字在田字格中的占位和书写规律，说说写好这类字有什么规律。 （二）指导写“基”、“遍”、“末” 1、学生根据方法，观察“基”、“遍”、“末”。 （1）说说这几个字的注意点。 （2）学生交流，师点出共性： 平捺的用法：用于字的底部。 　 平捺的作用：起托载作用，因而不能短，要写得平（与水平线夹角约5o～10o） （3）板书“遍”，讲解平捺与字的其他部位