浙教版一年级小学品德与生活下册设计教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元第1课：《春天说了什么》 教学目标： 1.学习儿歌,认识春天的特征。 2.主动观察大自然中动植物的变化。 3.涂涂画画,读读诵诵,感受春天的美好。 教材分析: 以春天的景物图引人,展现了春天的典型季节特征:柳树绿了,桃花开了,学生去观察发现更多春天的足迹。在添诗添画的游戏中,强化对春天大自然的美好体验。 教学活动及过程: 一、情境创设,引入学习。 结合单元图,用优美的语言引导学生观察,也可以让学生听听流水的声音,听听小鸟的叫声,让学生进入春天的美丽情境(如果有条件,可以把学生带到教室外如公园、花园等进行实景体验)。 二、观察想像,提高认识。 1.看图:你觉得哪些景物最美?帮助学生结合已有的生活经验,说说自己最喜欢的景色. 2.朗读诗园,想想春天说了什么话?(春天到啦!冰雪快快融化吧,化成甜甜的水让小苗喝个饱。春天到啦!花儿快快张开笑脸吧,蜜蜂要来采蜜啦!……)体会春天里大自然景物的无限活力,感受春天的美好。 3.想像:学生结合自己的生活经验和了解到的春天景物变化,交流春天还对(谁)说了(什么)。 4.总结:春天是一个美好的季节,大自然会发生奇妙的变化,到处充满各种各样的声音:沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱、嘟嘟嘟?…??说说是什么发出了这些声音。教师结合实际情况,还可适当介绍春雨、春雷等有关自然现象。 三、交流表达,强化体悟。 鼓