二年级上册写字教案要点.doc

第一课 左右结构（一） 教学要求： 1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2、练习书写左窄右宽的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左右结构的字。 二、指导 1、出示小黑板。 涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。 三、练习 1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字 2、完成“想一想”。 在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？ 四、课后练习。 ? 第二课 左右结构（二） 教学要求： 1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。 2、练习书写左宽右窄的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左右结构的字。 二、指导 1、出示小黑板。 判 涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 左宽右窄：① 宽窄比例错误。 ② 撇画太斜。 三、练习 1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等 2、完成“想一想”。 在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什 么？ 四、课后练习。 第三课? 左右结构（三） 教学要求： 1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。 2、练习书写左短右长型的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。 二、指导 1、出示小黑板。堵 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴ 左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。 ⑵ 左边短小的字，左边的位置要偏上一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 左边短小：① “土”部太低。? ② “土”部太长。 三、练习 1、描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。 2、完成“想一想”。 左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？ 四、课后练习。 ? 第三课? 左右结构（四） 教学要求： 1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。 2、练习书写左长右短的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左长右短的字。 二、指导 1、出示 松 船 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左长右短的字，右边的位置要偏上一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 三、练习 1、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。 2、完成“想一想”。 右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？ 四、课后练习。 第五课? 左右结构（五） 教学要求： 1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。 2、练习书写左高右低的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左高右低的字。 二、指导 1、出示 幻 耙 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴ 右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。 ⑵ 左右部分都短的字，就要写成左高右低。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴ 右 边 短：① “巴”部太长。 ② “耒”部太短。 ⑵ 左右都短：①? 左右平齐。??? ②? 左右都太长。 三、练习 1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。 2、完成“想一想”。 书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根 据是什么，你能说一说？ 四、课后练习。 第六课? 左右结构（六） 教学要求： 1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。 2、练习书写左低右高的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左低右高的字。 二、指导 1、出示 幻 池 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左边部分短的字，右边部分的位置要高一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴ 右 边 短： 三、练习 1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。 2、完成“想一想”。 书写“左低右高”的字应注意什么要点？ 四、课后练习。 第七课? 左右结构（七） 教学要求： 1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。 2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题