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1.圈一圈，填一填。并说一说算式中每个数字表示的意思。 8 ÷ 2 4 16 ÷ 4 4 2 × 6 12 12 12 3 4 4 12 4 3 3 12 6 2 2 ２. 18 6 3 3 18 3 6 6 ３. 16个小朋友，4人一组，可以分成几组？ ４. 努力吧！ 平均分成2份,每份几根? ÷ ＝ 18 2 9 (根) 平均分成6份,每份几根? ÷ ＝ 18 6 3 (根) 一共有 架飞机。 10 平均编成5组，每组有 架飞机。 2 每5架飞机编成一组，可以编 成 组。 2 * * * * * * 学习目标： 1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。培养学生团结协作的精神。 2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。 3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。 学习重难点： 1、理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分名称。 2、在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。 一、复习 3×（ ）=12 （ ）×5=15 5×（ ）=30 （ ）×4=16 （ ）×6=18 （ ）×9=9 2、填空 4 6 3 3 4 1 1、补充口诀 二六（ ） （ ）十二 三六（ ） （ ）十八 十二 三四 十八 二九 分12根香蕉，每份同样多，可以怎样分？ 小组活动： 1. 用小棒代替香蕉分一分． 2.小组汇报． 共12根香蕉，平均分成__份，每份__根。 或者是 共12根香蕉，每__根一份，平均分成__份。 把12根香蕉平均分成2份,每份6根。 12÷2=6（根） “12÷2”读作：12除以2 12 ÷ 2 ＝ 6（根） 被除数 除号 除数 商 共12根香蕉，平均分成__份，每份__根。 或者是 共12根香蕉，每__根一份，平均分成__份。 把12根香蕉平均分成3份,每份4根。 12÷3=4（根） “12÷3”读作：12除以3 12 ÷ 3 ＝ 4（根） 被除数 除号 除数 商 把12根香蕉平均分成4份,每份3根。 12÷4=3（根） 有12根香蕉，平均分成_份，每份__根。 或者是 有12根香蕉，每__根1份，平均分成__份。 把12根香蕉平均分成6份,每份2根。 12÷6=2（根） 共12根香蕉，平均分成__份，每份__根。 或者是 共12根香蕉，每__根一份，平均分成__份。 它们的共同点： 都是把12根香蕉平均分。 这种平均分的过程， 都可以用除法来表示。 * * * * * *
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