常识第册设计教案(浙教版)2.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学第五册常识备课 学 期 授 课 计 划 一、教学目标：本册教材在编排上注重拓宽学生知识领域，提高学生认知水平，重视技能训练，发挥常识课德育功能。根据这样的编排教学目标制定如下： 认知目标了解家乡的工厂、政府、城市等知识；了解植物花、种子的构造和功能；了解动物的吃、运动、保护自己的方法等。 技能目标：通过实验培养学生动手操作能力，提高学生观察、比较、分析、综合、归纳、推理等能力；通过各种实践活动提高学生的综合能力。 情感目标：培养学生关心家乡、自然、社会的意识，激发学生热爱家乡的情感，唤起他们建设家乡的历史责任心。培养学生保护环境的意识。 二、教材分析 教材共20篇课文，就全册内容看可分三部分如下： 对社区的认识，从学校扩大到家乡的认识，从一般到个别运用演绎的方法，认识家乡的工厂、政府、名胜古迹、特产、风俗等； 对动物、植物的认识，已从外部形态的比较扩大到构造功能，同时加强了概念的教学。 植物的器官的构造和功能及分类是本册教材的重点和难点。 三、提高教学质量的打算 钻研教材、挖掘教材、吃透教材； 认真备课、精心设计教学过程； 把握主线，全面达成教学目标； 重视各课联系，使知识系统化； 增强技能训练，使之能力和谐发展； 知识、技能、思想三结合渗透德育教育；课内、课外有机结合，使之生活化。 教学进度表 周次 起讫日期 教学内容 1 9、1----9、7 1、家乡的工厂 2 9、8----9、14 2、家乡的政府 3 9、15---9、21 3、县城和城市 4 9、22---9、28 4、家乡的名胜古迹 5 9、29---10、5 5、家乡的特产 6 10、6---10、12 6、家乡的风俗 7 10、13—10、19 7、怎样认识岩石 8 10、20---10、26 8、煤和石油 9、清明节 9 10、27---11、2 10、植物的叶 10 11、3-----11、9 期中复习 11 11、10----11、16 11、制作叶的标本 12 11、17---11、23 12、植物的花 13 11、24---11、30 13、植物的种子 14 12、1----12、7 14、两栖动物 15 12、8----12、14 15、鸟 16 12、15---12、21 16、哺乳动物 17、端午节 17 12、22---12、28 18、动物怎样运动 18 12、29---01、4 19、动物怎样吃食 19 01、5----01、11 20、动物怎样保护自己 20 01、12---01、18 期末复习 21 01、19---01、25 期末复习 期末测试 课时授课计划 1、家乡的工厂 一、教学目标l、了解家乡的主要工厂和主要产品。2、培养对产品的选择能力。二、教学重点产品的选购三、课前准备1、了解家乡的主要工厂和主要产品。2、搜集当地常见产品的商标、合格证及包装材料。四、教学过程（一）、导入新课　　同学们在我们的教室里，有哪些是工厂生产的?（二）、授新1人们需要的物品中，哪些是工厂生产的？（1）人们需要的物品中，有的是农业生产直接提供的，如青菜、萝卜；有的是由工厂生产出来的，如服装多数是由服装厂加工而成的。（2）选择2～3组学生“开火车”，每人说一种工厂生产的物品。学生说，教师板书。(3)提到的这些工厂生产的产品，哪些是我们家乡的工厂牛产的？学生汇报由教师补充。2了解家乡的工厂。　（1）了解家乡工厂的名称和产品。你知道我们家乡有哪些工厂？学生回答，教师板书。教师提问：厂名和产品有什么关系？最后归纳出；工厂的名称常常与主要产品有关。（2）学生讨论：家乡工厂的规模和机械化、自动化生产程度。　　　你知道我们家乡有哪些工厂的规模较大，自动化程度较高？3产品的选购。（1）工厂的产品在出厂前都要经过检验。多数产品供应市场时，都要在产品的包装材料上标明几项内容。学生分组讨论，包装材料上应该有哪些内容，这些内容有什么作用？然后小组汇报，教师归纳。（2）哪些产品必须有生产日期和保质期？为什么？（3）教师出示搜集到的商标和包装材料（有条件的呵每组一套）。请大家看后说说，它们当中，哪些是符合要求的，哪些还不符合要求？（4）我们家乡有哪些名牌产品？（5）自己用过的产品中，哪些产品质量好？为什么？（6）教师小结：工业生产与人们的日常生活、经济的发展、国力的强盛有着密切的关系。特别是产品质量，与我们关系更为密切。为了进一步了解工厂，可组织学生参观。4布置作业。教后感：联系生活实际，学生的学习兴趣比较高 2、家乡的政府 一、教学目标l、了解一些有关地方人民