2015届高考物理第一轮专题备考课件8.pptVIP

热点实验例析 考向5　验证机械能守恒定律 例5　为了验证机械能守恒定律，某研究 性学习小组的同学利用透明直尺和光电计 时器设计了一套实验装置，如图16所示.当 有不透光物体从光电门间通过时，光电计 时器就可以显示物体的挡光时间，所用的 光电门传感器可测的最短时间为0.01 ms.将具有很好挡光效果 图16 的宽度为d＝3.8×10－3 m的黑色磁带贴在透明直尺上.实验时，将直尺从一定高度由静止释放，并使其竖直通过光电门.某同学测得各段黑色磁带通过光电门的时间Δti与图中所示的高度差Δhi，并将部分数据进行了处理，结果如下表所示(表格中M为直尺质量，取g＝9.8 m/s2). (1)改变钩码个数，实验能完成的是________. A.钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4 B.钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4 C.钩码的个数N1＝N2＝N3＝4 D.钩码的个数，N1＝3，N2＝4，N3＝5 BCD (2)在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录： ________________；____________；____________. 解析　为验证平行四边形定则，必须通过作受力图.所以先明确受力点，其次要作出力的方向并读出力的大小，最后作出力的图示.因此要做好记录，需从力的三要素角度出发：需记录O点的位置；钩码的个数N1、N2、N3；拉力FTOA、FTOB、FTOC的方向. 答案　标记结点O的位置　钩码的个数N1、N2、N3　OA、OB、OC三段绳子的方向 热点实验例析 考向3　探究加速度与力、质量的关系 例3　如图8所示为“探究加速度与物 体所受合外力的关系”的实验装置图. 图中A为小车，质量为m1，连接在小 车后面的纸带穿过打点计时器B，它 们均置于一端带有定滑轮的足够长的 木板上，P的质量为m2，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮之间的摩擦. 图8 (1)下列说法正确的是(　　) A.一端带有定滑轮的长木板必须保持水平 B.实验时应先接通电源后释放小车 C.实验中m2应远小于m1 D.测力计的读数始终为 解析　该实验要平衡摩擦力，故A错误； 答案　B 拉力可由测力计示数获得，故不要求重物质量远小于小车质量，故C错误； 由于重物向下加速运动，由牛顿第二定律：m2g－2F＝m2a，解得： 故D错误；故选B. (2)如图9为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车的加速度的大小是________ m/s2.(交流电的频率为50 Hz，结果保留二位有效数字) 图9 解析　根据匀变速直线运动的推论公式Δx＝aT2，有： a＝0.50 m/s2. 答案　0.50 (3)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a—F图象，可能是下列哪个选项中的图象(　　) 答案　C 解析 若没有平衡摩擦力，则当0＜F≤Ff时，a＝0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，所以该同学测得的a－F图象可能是选项C中的图象. 新课标《考试大纲》规定的六个力学实验中有四个涉及打点计时器：研究匀变速直线运动、验证牛顿第二定律、探究做功和物体速度变化的关系和验证机械能守恒定律.这类实验的关键是要掌握纸带的分析处理方法，对于纸带常有以下三大应用. 以题说法 1.由纸带确定时间 要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点之间的区别与联系，便于测量和计算，一般每五个点取一个计数点，这样时间间隔为Δt＝0.02×5 s＝0.1 s. 以题说法 2.求解瞬时速度 利用做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度.如图10所示，打n点时的瞬时速度vn＝ 以题说法 图10 3.用“逐差法”求加速度 如图11所示，a＝ 以题说法 图11 有些实验用光电门代替打点计时器来完成瞬时速度和加速度的测量，具体做法如下： (1)求瞬时速度：把遮光条(宽度为d)通过光电门的时间Δt内的平均速度看做物体经过光电门的瞬时速度，即v＝ . (2)求加速度：若两个光电门之间的距离为L，则利用速度与位移的关系可求加速度，即a＝ . 以题说法 针对训练3 某同学利用如图12甲所示装置来研究加速度与力的关系.他将光电门1和2分别固定在长木板的A、B两处，换用不同的重物通过细线拉同一小车(小车质量约为200克)，每次小车都从同一位置由静止释放. 图12 解析　长木板右端垫一物块，调整后可以使小车的下滑分力与受到的摩擦力平衡. 平衡摩擦力 (1)长木板右端垫一物块，其作用是用来_______________； 解析　从游标卡尺读出：5 mm＋2×0.1 mm＝5.2 mm＝0.52 cm. 0.52 (2)用游标卡尺测