关于开展2014年“促进有效学习”课堂变革实践案例征集活动的通知.docVIP

温教研科函〔2014〕110号 关于开展2014年“促进有效学习”课堂变革实践案例征集活动的通知 各县（市、区）教育局教研室、市直属学校： 为了及时发现中小学教学改革典型，积极配合浙江省“中小学教学改革”实践案例征集活动，推进我市“促进有效学习”课堂变革实验，根据课堂变革试点工作计划，经研究决定，开展2014年“促进有效学习”课堂变革实践案例征集活动。现将有关事项通知如下： 一、征集要求 （一）内容范围：以“促进有效学习”为主题，各地、各校在转变学生学习方式，推动“学为中心”教学改革中关于课程整合、课堂变革、作业改革、学习指导、学习评价、教学管理改进等方面内容。主要包括区域或学校层面课堂变革试点项目实施案例、学科教学改革实践案例。 （二）体例要求：本次活动主要征集与主题相关，且有深入思考与有效行动的典型实践案例（研究报告、教学随笔、教学设计、调研报告不属本次征集范围）。案例要求有鲜明主题,要有典型性和代表性,注意感性描述与理性分析相结合。每篇案例字数控制在3000--5000字。文本主要包括： 1.案例名称：表述要简洁、生动，突出变革载体或抓手。2.案例背景：简要阐述为何变？提出案例的变革愿景，分析要基于学校实际，针对教学中的典型问题。3.案例描述：主要阐述变什么？怎么变？效果如何？内容设计要基于教学实际，实现从“教”为中心向“学”为中心的课堂转型；变革行动安排要合理灵活，保障措施到位实用，思路清晰、操作性强；改革实践的成效呈现可以通过参照的量化评估的客观指标来反映，也可以通过参与或了解这项变革行动的学生、教师、专家及社会各方面的主观感受或媒体评价来反映。4.案例分析：要基于教学改革路径设计与实践行动进行总结反思，并提炼出值得借鉴、推广的经验。 二、参加对象与名额1.区域或学校层面课堂变革试点项目实施案例：参加对象为第一批温州市“促进有效学习”课堂变革试点项目的单位（区域、学校）；试点区域、学校各1项（洞头县以学校为单位另报送3项）；2.学科教学改革实践案例：参加对象为全市中小学教师、教科研员；试点学校1—3项，各县（市、区）另外可推荐各学科1-3项。三、报送说明 1. 以县（市、区）或市直属学校为单位，统一将实践成果纸质材料（一式三份）送交温州市教育教学研究院504室。联系人：张作仁，联系电话。2.电子稿发送到邮箱W163.com，并在邮件名与附件的文件名上注明作者信息：工作单位+姓名+题目。3.截止时间为2014年5月15日。 四、评奖与表彰 1.本次活动根据征集情况设置一等奖、二等奖、三等奖，分别颁发获奖证书。各单位参评与获奖情况作为第一批温州市“促进有效学习”课堂变革项目优秀试点单位评选的重要依据。 2编辑《温州市“促进有效学习”课堂变革优秀实践案例》,为第二批试点项目申报提供范例；并择优在“课堂变革在温州”论坛或各类项目实施研讨会上交流，或在《温州教育》课堂变革专栏发表。3.部分优秀实践案例将推荐参加浙江省“中小学教学改革”实践案例征集活动，在浙江省中小学教学改革项目研讨会上交流或推荐发表于《浙江教学研究》杂志。请各单位积极参加，做好组织宣传和活动指导，鼓励教师和教科研员踊跃参加征集活动。 附件1.封面2.汇总表 温州市教育教学研究院 2014年3月日