多媒体在语文教学中的应用与思考要点.docVIP

多媒体在语文教学中的应用与思考 摘要:随着新课改的推进，一种新的教学手段——多媒体，在教学中的运用越来越广泛特别是在语文教学中，可以说它打破了传统的纯语言的语文教学模式，让常规的语文教学变得丰富多彩。然而多媒体教学手段在语文教学实践中的运用，具有两面性，既有促进的一面，又有限制的一面，因此我们要因势利导，以便在实际语文教学中更好地运用多媒体，进行教学。 关键字 课改 初中语文 多媒体教学 优缺点 在推进新课程改革实施探索的过程中，多媒体教学应运而生，并在教育领域中绽放出一朵奇葩,它改变了传统的教学模式,可以说它所具有的直观性、动态性的特点,使教与学的活动变得更加丰富多彩.但在引入课堂教学中,却出现了一些如教学方法、课件制作及应用方面不如人意的地方,应该值得注意. 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机结合，共同参与教学全过程，让多媒体信息作用于学生，形成合力的教学结构，达到最优化的教学效果。 多媒体教学在八十年代已经开始出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯，投影，录音，录像等综合运用于课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，多媒体教学现已在教学过程中，得到了广泛的应用，并正在大力的推广。它的过程可以说是由简单——复杂，由低级——高级的渐变过程。起初，一台投影仪在教