弗洛伊德精神分析理论对儿童心理成长的价值探析要点.docVIP

弗洛伊德精神分析理论对儿童成长的影响探析 于钦明 （黑龙江 哈尔滨 哈尔滨工程大学 150040） 摘 要：西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud），是20世纪最伟大的心理学家，其创立的精神分析理论蕴含丰富的教育思想，尤其是对儿童的家庭教育和心灵成长具有重大的启迪意义。本文首先对精神分析理论的相关学说进行阐述，在此基础上从几个方面探讨了精神分析理论影响儿童心灵成长的一些有效的途径和方法。 关键词：弗洛伊德 精神分析 家庭教育 儿童成长 弗洛伊德创立的精神分析学派作为世界心理学五大理论模式之一，对整个人类文化、特别是儿童的心灵成长产生了广泛而深刻的影响。精神分析理论最惊人的发现是：一个精神病患者的病因可以追溯到他的婴儿或童年时期。那些重新被潜意识唤醒的往事让人们明白：儿童恰恰是那些难以名状的痛苦的牺牲品。精神分析理论致力于透视儿童的精神生活，探析儿童记忆中的矛盾冲突。它的目标是使人们更多地了解儿童、理解儿童、珍惜儿童、爱护儿童，并敦促人们改变对待儿童“无意识”的错误态度，帮助他们健康、快乐成长。本文试就其理论影响作一探讨。 一、弗洛伊德精神分析主要理论： 1、潜意识学说 弗洛伊德潜意识学说为人类描绘了幅立体的心理结构图。传统心理学所谓的“心理”只是这一结构的表层，即意识层，而在心理结构中还存在着一个比意识层更为广袤、复杂、隐秘而富于活力的潜意识层面，如果说人的心理像一座在大