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插上想象的翅膀
课程名称 插上想象的翅膀 设计者 授课对象 小学2年级 计划课时 1课时 设计思路 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切”。想象是创造力的翅膀，是培养创新精神和创造能力的重要途径之一二年级学生的思维特点具体形象性和进行初步抽象概括的可能性。心理学研究证明：四五岁的儿童正处于无意想象时期，而七、八岁的儿童正处于由无意想象向有意想象过渡时期。根据心理学“最佳期”理论观点，二年级儿童心理发展正处于想象力培养的“敏感期”，这时，如采取恰当的手段加以训练，则能收到事半功倍的效果。
多看书，勤积累，
要做生活有心人。
2．后续行动
◎多观察、多看书记录表
◎ 每天抽时间一家人静静地阅读
想象力是可以提升的，需要大家多观察，勤思考；多看书，勤积累，要做生活有心人。
后续行动
通过比较让学生知道天外有天，人外有人，这样可以达到激励作用。进步往往是要和自己比的！ 教学反思 这个主题的确定是从学生的心理实际出发的。二年级学生的思维特点具体形象性和进行初步抽象概括的可能性。心理学研究证明：四五岁的儿童正处于无意想象时期，而七、八岁的儿童正处于由无意想象向有意想象过渡时期。根据心理学“最佳期”理论观点，二年级儿童心理发展正处于想象力培养的“敏感期”，这时，如采取恰当的手段加以训练，则能收到事半功倍的效果。
材料2——看图讲故事图片
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