美国《独立宣言》说课(合肥六中李峰)解析.pptVIP

潘恩的《常识》最终促使北美人民决定通过独立实现自由。因此，我通过对这些材料的分析突出《常识》对北美独立的巨大影响。 * 最终北美人民通过《独立宣言》，与英国殖民者公然决裂，表达用独立实现自由的决心。 * 由于这部分内容材料晦涩、冗长、理论性较强，我在课前采用微课形式加以突破。借助现代信息技术手段和微课的全新模式，以翻转课堂的手段提高课堂教学的有效性。微课内容包括《独立宣言》的英文原稿、我的解说以及有针对性的教学反馈： * 对《独立宣言》主要内容的概括 * 和对其体现的民主思想的分析和提炼。本子目的教学，学生参与度较高，主动探究的效果较好。而且采用了翻转课堂的形式，问题解决及时性和针对性也较强。 * 本课的难点之一是《独立宣言》的评价 * 首先我通过这两则材料突出《独立宣言》的进步性。重点把握课标中“民主化进程中要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段”， * * * 具体分析为：《独》被称为第一个人权宣言，一方面体现为它为美国后来的政治实践和法律文件的制订奠定了理论基础，具有指导性意义；另一方面它的影响是世界性的，特别是对后期欧洲、亚洲的资产阶级革命的政治实践和资本主义性质的法律文件产生深远而积极的影响。这充分体现了文明范式和整体范式在教学中的运用。 但是，人类民主化的进程不是一蹴而就的，美国式的民主也不是完美无缺的。在《独》中还存在着很多的不足，体现在 * 此后，美国通过1787年