高三理科生学习与心理状态调查分析要点.doc

高三理科生学习与心理状态调查分析 高三理科生学习与心理状态调查分析 一：调查对象： （1）安徽省砀山中学理科高三（20）班，共58人，实际回收问卷55份；（2）山东省定陶中学理科高三（5）班，共 60 人，实际回收58份。 二：调查方法： 向被调查的学生发放问卷调查表，回收后进行结果统计。 向班级班主任采访，以获得更加全面的资料。 三：调查时间： 2013年1月22日晚（距离高考还有135天） 四：调查目的： 针对高三理科生的学习及心理状态进行细致调查研究，希望把调查的情况真实的表述出来，以反映高三学生们的学习状态与心理状态，以便更好地向他们提供改进方法。在距离高考越来越近的日子里，在大家最后的高中生涯中，为使他们更有效的组织复习，特进行一次对高三学生的问卷调查。 五：调查结果分析及建议 一：压力方面： 被调查的学生中，18%认为目前自己的学习压力过大，影响学习。19%的同学认为自己的压力过小，有时会没有学习的动力。64%的学生认为压力适中。 分析： ( 部分同学认为自己的压力过大。经过询问得知，他们的压力来源主要是：对自己高考能够成功的渴望、亲人朋友的期望和同学之间的竞争。 高考作为选拔性质的考试，给同学们压力是不可避免的。通过调查得知，48%的学生认为高考能够给他们带来的最大人生意义是：不但学到了知识，而且锻炼了自己的能力；46%的学生认为高考会使他们拥有一段作为学生的难忘回忆。作为普通高中的高三生，他们很少有机会了解到外面大城市的学生水平，但小城的学生们希望早日能够见到外面的大世界。高考成为他们的重要机会。高三生希望通过高考的努力圆自己的大学梦想，所以在高考前会给自己施加很大的压力。使自己永不服输，永不放弃。另一个给高三学生带来压力的因素是亲朋好友们的期望。没有父母不是望子成龙望女成凤的，家长们希望自己的孩子能够拥有骄人的成绩。高三生的父母，有好多也是过着和高三生同样辛苦的生活，他们会早起为孩子准备有营养的早餐，也会到很晚才会睡下。而高三生们知道，自己学习生活中父母付出了很多，为了能够让父母对自己的成绩满意，他们尽自己最大的可能努力着，也会有很大的压力。另外，同学们之间的竞争给高三学生了很大压力。高三学生都有一个共同的目标就是挑战高考。而很早以前就有人把高考比作独木桥。总所周知，竞争的激烈有时会带给高三生僧多粥少的尴尬。有的同学即使表面上看起来不是那么在意成绩，可是无数个自习课上他们也会奋笔疾书，无数节课堂上他们也是全神贯注。在高三，应为大家都是那么努力学习，所以稍不留神排名都有可能被挤下去。这个因素带给他们的压力不言而喻。 ( 部分同学认为自己的压力过小，没有学习的动力。他们中的许多人一直在努力学习，但是每次考试不见成绩进步，多次遭到学习上的打击，逐渐对学习失去信心，从而丧失学习动力。也有的同学没有把高考当做一次重要的机会，认为自己不会通过高考有什么改变，没有自己的人生目标。 建议： (:调查结果显示：当同学们感到压力很大时，19%的学生想发泄但是不知道采取什么方法；14%的学生采用发泄（哭、倾诉、写日记、发脾气、搞破坏）的方法；54%的同学采用转移（娱乐、运动、游戏、读书）的方法；有13%的学生压抑自己。 对于高三学生而言，在压力面前能够合适的调节是很重要的。在课余的时间可以听一听轻音乐。科学研究已证明，在音乐营造的优雅氛围中阅读和学习，有助于开启大脑潜能，全面提升记忆、理解、思维、审美等能力具有消除压力，改善失眠，解除疲劳晚饭后等的空余时间可以散散步。其他时间的零碎空余时间也都可以散散心。压力是高三生活必不可少的一部分，没有压力人生也就失去了动力，因此不要刻意去想怎么缓解压力(经调查知：32%的同学反映自己心里的压力父母不知道，42%的同学心里压力父母知道一点点，而仅有26%的学生家长知道孩子的内心压力。调查结果还显示，当同学们遇到不顺心的事情，8%的学生首先是向父母倾诉，2%的学生选择向老师倾诉，而69%的学生选择告诉自己的好朋友。 多于父母有一点沟通，不仅能够让学生减轻一点压力，还可以增加亲情增加彼此信任当的朋友遇到挫折、碰上烦恼，他便要找一个发泄情感的对象，真诚、耐心地倾听对方的诉说，就是为朋友开了一个情感的发泄口。朋友在向诉说的过程中，不仅耐心地倾听，而且时不时地插上一两句富有情感的安慰话，抑或为朋友出出点子想想法子，朋友的情感就会因衡而步出沼泽，他会觉得有这样的朋友才是真正的依靠。对于有能力承受挫折的人来说，挫折给人以打击可以激发起知难而进的勇气，积累经验，战胜困难，取得成功。关键在于对待挫折的态度和承受能力  二：学习目标方面： 学习目标的有无： (调查结果显示：32%的同学有自己清晰的长远目标，42%的同学有自己清晰的短期目标，33%的同学只有一些模糊的目标，而3%的同学表示