江苏省射阳县第二中学高中语文苏教版选修《史记选读》《高祖本纪》导学案 Word版无答案.docVIP

《高祖本纪》导学案 班级________姓名________评价________ 【学习目标】 1、了解《史记》中本纪的形式。 2、掌握文中重要的实词、虚词用法等文言知识，并能翻译重要的句子。 3、了解刘邦的事迹及品质，分析人物形象；初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 【重点难点】 1、疏通字词,了解刘邦的事迹及品质。 2、了解本文体现出的“不虚美,不隐恶”及互见法的史家传统。 【课时安排】3课时 第一课时：自学质疑课 【学习目标】 借助课文注释或工具书，疏通文意，整体感知文章内容。 【学习过程】 一、自学质疑 （一）结合注释了解作者、背景及文体 【导入课文】 学生说《鸿门宴》中刘邦形象。 公元前206年12月，在鸿门举行宴会，即历史上著名的“鸿门宴”，这是刘、项两个军事集团的第一次正面交锋，并由此展开了长达5年的“楚汉之争”。在鸿门宴中，司马迁运用对比，利用矛盾冲突等多种手法，塑造了项羽、刘邦、张良等人物形象，给我们留下了深刻的印象，鸿门宴中的刘邦坚决果断、能屈能伸、狡诈多端、圆滑机警、能言善变。今天我们来学习司马迁专门为这位汉代开国皇帝写的传记《高祖本纪》，更深地了解高祖其人。 1、刘邦与项羽 《项羽本纪》为本纪第七篇，《高祖本纪》为本纪第八篇。? 刘邦：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方?”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下