迪庆州维西县保和镇第一完全小学-异分母分数加、减法教学设计要点.docVIP

人教版数学五年级下册《异分母分数加减法》教学设计 迪庆州维西县保和镇第一完全小学木树军 教学内容：五年级下册第110～111页。 教学目标： 1、利用直观图让学生观察分析，理解异分母分数加、减法的算理。 2、通过独立思考、小组合作的学习方式，让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，掌握计算法则，能正确地进行异分母分数加、减法的计算。 3、在练习的过程中掌握异分母分数加减法的验算方法，养成验算的良好习惯。理解异分母分数加减法的计算法则，并能正确的进行计算。理解异分母分数加减法计算时必须先通分的算理、创设情境，导入新知。1、观看两组不同的幻灯片，说一说自己的感想。唤起学生的环保意识。 2、让学生从垃圾统计图中了解信息，提出数学问题。并列出算式。 3、选择性地板书同分母分数加法的算式，异分母分数加减法的算式。口算同分母分数算式，让学生说说同分母分数加减法的计算方法及计算结果要注意什么。 4、比较同分母分数加减法算式和异分母分数加减法算式的不同，导入新课。 二、新课?+=？ 2、小组合作共同交流讨论解决的方法并尝试计算。教师巡视指导。 3、小组汇报 根据学生的汇报，师随机板书，可能会出现以下几种情况： 4、集体说理评价归纳异分母分数加法的计算方法 3、通过教师引导，课件展示让学生理解异分母分数加减法的算理。 4、尝试解决异分母分数减法的问题。（课件展示问题三）。请一名学生上台说一说自己是怎样计算的。 5、概括归纳计算方法 （1）、同桌相互说一说异分母分数加减、法的计算方法。 （2）、指名让学生回答，教师随机板书。（板书：异分母分数加、减法，先通分，再按同分母分数加减、法的计算法则计算。能约分的要约成最简分数。）??? 三、巩固练习?1、? 2、- = (?) + = ?( ?)? 交流验算方法和结果引导学生体会分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同、总结?这节课我们学习了异分母分数加减法，同学们通过积极探索和互相的合作交流，自己找到了计算的方法，并解决了许多相关的问题，都非常不错。老师希望同学们能灵活运用这些知识，在生活中解决更多的问题。?? 板书设计： ＋ = = + = ＋ = —=—= 异分母分数加、减法，先通分，再按同分母分数加、减法的计算?? ??? ?????????????? 2014年5月 人教版数学五年级下册 《异分母分数加减法》 （02号） 教 学 设 计 2014年5月18日