延边大学人文社会科学学院本科教学质量报告解析.doc

人文社会科学学院2013年度本科教学质量报告 一、学院本科教育基本情况 （一）学院本科人才培养目标及（专业）的人才培养规格 2013年我院认真贯彻《延边大学2013年工作计划要点》精神，以提高办学质量为主线，坚持内涵发展、特色发展的道路，进一步巩固教学工作的中心地位，进一步提升人才培养质量，进一步加强教风、学风建设，进一步改善机关工作作风。 围绕贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（高教三十条）和《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（2011计划），开展了第七次教育思想大讨论的系列活动，为推动学院内涵式发展，提高人才培养质量奠定了坚实思想基础。 根据《延边大学2012年版本科培养方案续订工作方案》，组织教师和管理人员深入学习了《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》的精神，科学论证，广泛收集意见，科学地修订了2012年版本科培养方案，为提高教学质量，培养适应社会需求的复合型人才奠定了坚实的基础。 1、汉语言文学专业人才培养目标 汉语言文学专业培养具有良好的人文素养，掌握汉语言学与文学基本理论、系统的汉语言文学基础知识，有通畅的口语和书面语表达能力，能在学校、政府机关和企事业、新闻出版等单位从事教师、文秘、新闻采编等工作，具备基本的科研能力、良好的实践能力和创新精神，兼具跨中韩文化素质的复合型专门人才。 2、历史专业人才培养目标 历史专业培养具有历史学基本理论、专门知识与基本技能，尤其是了解东北亚区域历史与文化，能在国家机关、文教事业、新闻出版及各类企事业单位从事研究、教学和管理等方面工作的复合型人才。 3、社会学专业人才培养目标 社会学专业培养具备系统的社会学理论知识，熟练掌握社会调查的基本研究方法、技术及手段，具备客观认识与研究区域社会及民族社会的能力，具备多元文化的沟通及交流能力，能在教育部门、科研机构、党政机关、传媒机构、企事业单位和社会团体 （二）本科专业设置情况 2013年我院共设置汉语言文学专业、历史专业、社会学专业等三个本科专业。 （三）本科生源质量情况、学生分布情况 1、在校本科生情况 我院全日制在校本科生961人，其中汉语言文学专业484人（50.4%）、历史专业232人（24.1%）、社会学专业245人（25.5%），男生237人（24.7%），女生724人（75.3%），朝鲜族226人（23.5%）、汉族621人（64.6%）、其他民族114人（11.9%），省内生源627人（65.2%）、省外生源334人（34.8%）。 2013年度人文社会科学学院在校本科生自然情况表 单位：人 专业 分类 性别 民族 省份 小计 男 女 汉族 朝鲜族 其他 民族 省内 省外 小计 汉语言 文学 108 376 366 37 86 304 180 484 历史 65 168 139 69 24 131 101 232 社会 65 180 117 120 7 177 68 245 总计 237 724 621 226 114 627 334 961 学院 专业名称 参军 企事业 单位就职 升学 创业 灵活就业 待就业 总计 就业率 人文 学院 汉语言文学 　 12　 35 4 2 50 111 54.95% 历史学 2 18　 12 　 6 15 53 71.70% 社会学 　 3　 14 　 25 25 67 62.69% 汇总 2 33　 61 4 33 90 231 57.57% 2、2013年度毕业生结业情况 3、本科生源质量 （1）本科生招生计划、实际录取和报道情况 2013年，我院本科生招生计划为300人，实际报道人数为287人。 （2）本科生源民族分布 2013年本科招生汉族生源为175人（60.14%），其他民族生源为37人（12.71%），朝鲜族生源为79人，朝鲜族生源占本科录取人数的27.53%，主要分布在吉林省延边朝鲜族自治州、吉林省散居地区及黑龙江省。 （3）本科生源性别分布 2013年本科生源中男生为69人（24.04%），女生为218人（75.96%）。 （4）本科生源地区分布 2013年本科生源中省内招生193人（67.25%），省外招生94人（32.75%）。 （5）本科生源专业分布 2013年本科生源中汉语言文学专业139人（48.43%）、历史专业77人（26.83%）、社会学专业71人（24.74%）。 4、一本线录取生源 （1）专业分布 2013年汉语言文学专业本科生源中一本线录取学生为60人，占全院生源的20.62%，历史专业本科生源中一本