第一课第一框《人民当家做主的国家》要点详解.ppt

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   我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 人民当家作主的权利是谁赋予的? 公民是一个法律概念。我国宪法明确规定,凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 人民是一个政治概念,人民的范围不包括敌人在内。使用人民这个概念,便于在政治上划分敌我。 课堂总结: * 第一框   一、人民是国家的主人 表现了新中国的性质:工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 民族精神 工人阶级 党 人 民 大 众 我国国微图案由哪些部分组成?它们分别代表了什么?整个国微国案表明了什么? 我国的国家性质: 1、当家作主的人民包含哪些人? 2、谁赋予了人民当家作主的权利? 3、国家又对谁实行专政? 4、人民与公民是一回事吗? 现阶段人民的构成? 人 民 工人、农民、知识分子 其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 宪 法 和 法 律   本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。 ——《中华人民共和国宪法》 所谓公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。 与义务相对 公民权利和公民基本权利的涵义: 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 如:政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社会经济权利、文化教育权利等 人民和公民是一回事吗? 含义不同:P6 性质不同:人民是政治概念,与敌人相对; 公民是法律概念,与国籍相连。 范围不同:公民的范围比人民广泛,公民包括全体社会成员,人民却不包括全体社会人员。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民,但属于公民。 人 民 公 民 被依法剥夺政治权利的人和敌对分子 下列选项中属于中国公民的有 属于中国人民的有 A.具有我国国籍但正在服刑的罪犯 B.远离他乡读书的藏族学生 C.在中国内地旅游的港澳籍市民 D.在法国长期居住的华侨 E.在中国长期居住的法籍华人 F.具有我国国籍未满18周岁的人 G.具有我国国籍但被剥夺政治权利的人 A、B、C、D、F、G A、B、 C、 D、F 社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的反对势力和敌对分子,我们必须与其进行斗争,维护国家的长治久安。 小寒的父母嫌她是个女孩儿,出生后不久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养,生活很清苦。小寒6岁时,因没有正式户口不能就近报名入学。 小寒作为公民理应享有各项权利,可她的权利为什么未能实现? 小寒的父母将她遗弃街头,致使她的权利失去了家庭的保障,丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养,才使她被抚养的权利得以继续(小寒的权利得到了来自他人的保障)。但她由于没有户口,却又导致她不能享受到就近入学的权利(小寒的权利没有得到学校、社会的保障)。 小寒的有些权利为什么未能实现? 由于失去了家庭、学校、社会等的保障,所以,小寒的一部分权利没能实现。 结论: 我们享有的权利,需要来自 保障 家庭 保障 学校 保障 社会 保障 他人 保障 法律   我们享有的权利,通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中,最重要、最有效的是法律保障。 小结: 3、我国的权利保障体制 我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障制度,保障公民的权利。 立法保障 司法保障 宪法 (核心) 权 利 保 障 体 制 主要内容 例如:当我们的权益受到侵害时,有权向检查机关举报,也有权向人民法院提起诉讼 我国宪法将审判权赋予各级人民法院 ,要求恢复被侵害的权利,赔偿造成的损失,惩罚侵权者,讨回公道。 立法保障:将公民的权利以法律的形式 确认下来,运用国家强制力加以维护 司法保障:通过法律制裁(司法机关) 各种侵权行为,保障公民的权利。 主要指军队、警察、法庭、监狱等 下列法律与保障我们的权利之间有何关系? 未成年人保护法 义务教育法 婚姻法 消费者权益保护法 环境保护法 预防未成年人犯罪法 行政复议法 民法通则 民事诉讼法 保护和改善我们生存的环境 预防未成年人犯罪,保障身心健康 保障消费者的合法权益 保护未成年人的合法权益 保障公民在家庭生活中的合法权益 保障未成年人接受义务教育的权利 保障公民、法人的合法的民事权益 保障公民不受违法行政行为侵害的权利 保障公民参与民事诉讼的合法权利 6名中学生到商场选购物品。柜台负责人傅某怀疑学生偷窃,不顾学生的再三表白,将学生带到治安室强行搜身,结果并未找到“赃物”。 1、傅某把6名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利? 2、6名学生该如何维护自己的合法权益? 法律是保障我们权利的法宝,有了法律,我们就有了维权的利剑。从某种意义上说,社会进步的重要

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