五上第八单元教学设计及反思.docVIP

《七律·长征》教学设计 　 【教学目标】 　　１、认识３个生字，会写３个生字。能正确读写“远征”等词语。 　　２、理解诗意，有感情地朗读课文。背诵课文。 　　３、感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 【教学重点】感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。 【教学难点】理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。 【课时安排】１课时。 【教学过程】 一、交流资料，激情导入 　　同学们，二万五千里长征中有许多动人的故事，你知道哪些？（学生交流搜集的资料，畅所欲言，教师调控，补充），红军终于在１９３５年１０月到达陕北根据地，这时毛主席挥笔作诗《长征》，今天我们就一起走进２５课。 　　（教师板书。） 　　从交流中获取新知，培养学生搜集处理信息的能力。 二、初读全诗，自学字词 　　１、请同学们自由读读这首诗，注意读准字音，读通句子，想一想全文主要写了什么？不明白的地方借助注释理解，也可以小组解决。 　　　（学生读文，边读边理解个别词语的意思，小组讨论交流。） 　　２、展示学习情况： 　　　　指名读文，学生互评，理解个别词语（读音注意“礴”，练习薄的“薄”加上石字旁，读“bó”，”磅礴”的“礴”。）概括全诗主要内容。 　　在读文中巩固了字词，初步感知课文内容，培养学生分析概括能力。 三、整体感悟，情感升华