学习不良青少心理问题及其教育对策初稿.docVIP

题目： 学习不良青少年心理问题及其教育对策 学生姓名 陈 鹏 学 号 1126460133001 类 型 网 络 教 育 专 业 教育学 层 次 专升本 指导教师 王天平 日 期 2013年09月25日 学习不良青少年心理问题及其教育对策 摘 要 21世纪的青少年，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。时下，青少年的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。国家教委新颁布的德育大纲第一句话就明确地提出：“德育即政治、思想、道德、与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。所谓心理健康教育，是指根据心理活动的规律，采用各种方法和措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。 长期以来，青少年学生的心理问题都是困扰学校教育的一个难题，尤其是学习不良的青少年学生的心理问题，是困扰我们教学的一个大难题。学习不良青少年学生到底存在哪些心理问题，产生这些心理问题的原因是什么，又该怎样针对这些情况做出相对应的教育策略，