2015-2016学年高中语文粤教版必修4课件 第15课 劝学（节选）.pptVIP

◎名家视角 《荀子》开篇即劝学第一，足见儒家集大成者视学习之轻重。 ——《劝学篇·荀子》 ◎上下求索 本文在写作上的另一个特点是大量运用短句排比和正反对比。试结合原文简析其作用。 [探究思路] 审清题意，明确方向→阅读课文，找出对比内容→分析作用 [探究结论] ____________________________________________________ ____________________________________________________ 提示：文章一开始就是一组排比：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”；这样的排比句式在文中举不胜举，既富于论辩色彩，又富有文学韵味，甚或有一种音乐的节奏感流动在其中。 在对比手法的运用上，本文也很有特色。如在说明学习要善于积累的道理时，作者先后以“骐骥”与“驽马”“朽木”与“金石”作对比，说明“驽马十驾，功在不舍”，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，充分显示出“不舍”对于学习的重大意义。在阐述学习要专心致志的道理时，作者又用“蚓”和“蟹”作对比，前者“无爪牙之利，筋骨之强”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，后者虽有“六跪而二螯”，却“非蛇蟮之穴无可寄托”。道理何在？就在于前者“用心一也”，后者“用心躁也”。鲜