1.4.2正弦函数余弦函数的性质(教、学案)要点.doc

§1.4.2正弦函数余弦函数的性质 【教材分析】 《正弦函数和余弦函数的性质》是普通高中课程标准实验教材必修４中的内容，是正弦函数和余弦函数图像的继续，本课是根据正弦曲线余弦曲线这两种曲线的特点得出正弦函数和余弦函数的性质。 【教学目标】 1. 会根据图象观察得出正弦函数、余弦函数的性质；会求含有的三角式的性质；会应用正、余弦的值域来求函数和函数 的值域 　　2. 　　3. 【教学重点难点】 教学重点：。 　　难点：的函数的值域 【学情分析】 知识结构：学生已经具备了一定的绘图技能，类比推理画出图象，并通过观察图象，总结性质的能力。心理特征：。但在处理问题时学生考虑问题不深入，往往会造成错误的结果。 复?习(或). 2.值域 (1)值域 因为正弦线、余弦线的长度不大于单位圆的半径的长度, 所以, 即 也就是说,正弦函数、余弦函数的值域都是. (2)最值 正弦函数 ①当且仅当时,取得最大值 ②当且仅当时,取得最小值 余弦函数 ①当且仅当时,取得最大值 ②当且仅当时,取得最小值 3.周期性 由知: 正弦函数值、余弦函数值是按照一定规律不断重复地取得的. 定义：对于函数,如果存在一个非零常数,使得当取定义域内的每一个值时, 都有,那么函数就叫做周期函数,非零常数叫做这个函数的周期. 由此可知,都是这两个函数的周期. 对于一个周期函数,如果在它所有的周期中存在一个最小的正数,那么这