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要注意谈话的艺术 　　谈话，是教育者针对受教育者思想实际，通过语言进行双向交流的一种方式，是班主任工作中常用到的一种教育方法。多年的班主任工作实践，使我深深体会到，与学生谈话必须讲究艺术，方能弹拨出学生的心弦，做学生的知心朋友，做好学生的思想工作。如何有效地进行谈话呢？有如下几点肤浅的体会： 　　1 要用知心话去谈 　　班主任找学生谈话不要随心所欲，信口开河，要在谈话前做好充分的准备，做到知心的朋友――明人。谈心要知心，而心总是可知的。抓住学生的心理症结，有的放矢地接触学生的思想，打动学生的心，这就是心理学所说的心理接触。任何成功的谈话总是以对情况的了如指掌为基础，以心理接触为前提的，使学生明白做人的道理。如二?一四年下学期我担任班主任时，班上的家乐同学看见自己的同桌金昌同学有一块精致的手表戴在手上，他很羡慕借来看看，放学后便悄悄地带回家去。我先不露声色，在其父母和本班学生中作了一翻调查。“万事俱备，只欠东风”，我选择了一个适当的时机找他谈话。我说：“你也很想一块漂亮的手表是吗？”他点了点头。我接着对他说：“你的好奇心老师理解，只不过不应该擅自拿走别人的东西，别人的东西要有借有还，同学之间讲信用。你想要的东西应该跟家长说，你说对吗？”他又点了点头。我见他有所触动，进一步引导他认识到自己的错误，帮助他找出错的原因，并鼓励他放下包袱。之后，家乐主动向金昌赔礼道歉并把手表还给了他。从