以提升职业素养为导向的德育工作新思考与实践.docVIP

以提升职业素养为导向的德育工作新思考与实践 　　摘 要：职业教育在学生培养的日常管理工作之外，更加要注重职业素养的培育，注重职业道德的建立，以提高学生职业素养为导向的德育工作应该从知、情、意、行四个方面来全面提升学生的职业认识，陶冶学生的职业情感，锻炼学生的职业意志，培养学生的职业行为。 　　关键词：职业素养；德育；实践 　　中图分类号：G711 文献标识码：A 收稿日期：2015-10-16 　　基金项目：2015年湖南省大学生思想道德素质提升工程之大学生德育实践项目“关爱老人，弘扬孝道――嘉健志愿者协会学雷锋志愿活动”（No.15Z190）。 　　随着社会经济和信息技术的发展，当前学生管理难已是不争的事实，高职院校的学生管理尤为突出。 　　高等职业教育既是高等教育又是职业教育，和普通高等教育相比，其职业教育的特性更加显著，在培养学生的过程中除了日常的管理工作之外，更加要注重职业素养的培育，注重职业道德的建立与职业能力的养成，提升学生的就业核心竞争力。正是在这样的背景下，我们试图构建出一种系统开放的德育工作实践模式，向生活学习、向实践学习，将德育的触角延伸到实践中来，延伸到校企融合中来，将实践贯穿德育工作知、情、意、行的全过程。 　　一、以提高学生就业能力为导向的德育工作新思考与探索 　　1.创新“知”的德育内容――以实践学分为平台，推行“显性+隐性”学生德育课程，