原创力文档- 54
- 0
- 约8.55千字
- 约 16页
- 2017-08-23 发布于湖北
- 举报
《农村小学生拖拉作业现象的研究》
的结题报告
贾汪区紫庄镇赵庄小学 赵红梅
课题《农村小学生拖拉作业现象的研究》于2012年9月进行立项、开题，经过近一年时间的研究，践行，取得了可喜的效果，现将结题情况汇报如下：
一、准确把握课题的核心概念及其界定
课 题：农村小学生作业拖拉现象的研究
农村小学生：指生活在乡镇街道及其周边乡村区域内且在农村定点完全小学就读的小学生。
作 业：教师给学生布置的校内外完成的所有反馈练习。
作业拖拉：指学生反馈练习部分或全部不能及时完成的行为。
研 究：教师对待学生作业拖拉行为的原因分析与教育方法。
界 定：教师对待学生不能及时完成校内外所有反馈练习的行为的分析及方法、策略，通过行为指导使其能够养成及时、有效完成相应练习的习惯，并成为自学行动。
二、科学制定研究目标、内容与重点
研究目标：
1、通过调查访问，分析学生拖拉作业的各种原因，并针对不同情况作出具体的行为指导，使小学生改掉作业拖拉的不良习惯，增强学习信心，产生学习兴趣，做到及时完成反馈练习。
2、通过行为指导，矫正小学生作业拖拉的行为，掌握反馈练习的技能，做到有效练习，以巩固所学知识，增强学习能力。
3、培养小学生雷厉风行的学习作风。
4、通过策略的实施，让老师在严格控制作业量的同时，找到优化作业设计的方法，让作业高效，使学生乐于接受，积极主动的做作业。
研究内容：
1、研究小学生在学习生活中拖
文档评论（0）