期末复习教育与心理心理测试专题分析资料.docVIP

期末教育与心理心理测试专题分析 一、心理辅导的误区 1、辅导不是提供信息、资料 2、辅导不是一种单纯的社交谈话（聊天，频繁地变换话题，彼此分享独自的看法，缺少人格化的部分-客套、流于形式，带上人格面具，见什么人说什么话），心理辅导是释放最真实自我，摘下人格面具。 3、辅导不是了解情况-测评的应用 4、辅导不是教导 5、辅导不是为当事人对某事做逻辑分析 6、辅导不是给予当事人忠告和建议-夸大妄想症的患者，地球船长 7、辅导不是为当事人解决特定的问题 8、辅导不是安慰当事人 9、辅导不是单纯地同情 10、辅导不是用某种想象的后果吓唬人 11、辅导不是批评和指责 12、辅导不是嘲讽 二、辅导的内涵 心理辅导是一个通过心理辅导背景的作用改变当事人意识倾向和行为倾向的、发生在辅导者和当事人之间的相互影响过程。 注意： 1、辅导者与被辅导者之间除了心理辅导关系之外，不存在其他任何社会关心，抛开人格面具；最好是陌生人，保证心理辅导的进程。 2、想法的碰撞，立场不一样，想法不一样。 3、辅导者的价值体系、想法，当事人的反馈。 三、心理辅导的目标 总目标：帮助当事人寻找他（她）自己的方向，并努力去实现与这个方向相关的活动目标。 分目标： 1、帮助当事人学会从多方面考虑问题 2、发展当事人认识自我的能力 3、发展当事人建立人际的能力 四、辅导的原则 1、信赖性：这一原则是指在心理辅导过程中，辅导人员应