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六下语文第一单元检测卷 班级 姓名 得分 第一部分基础知识积累与运用（分）看拼音写词语、连一连。（分） ? 养尊 虚席 名 度 薄 乱 附 难 刹那 动魄 四、课文填空一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰??? 一儿曰?? 2、燕子去了，有（）的时候，枯了，有（）的时候桃花（）了，有（）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（）呢？在（? ?? ?? ?? ?）里，在（? ?? ?? ?? ?）的世界里的我能做些什么呢？只有（? ?? ? ），只有（? ?? ? ）罢了；在（? ?? ?? ?? ?）里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子（? ?? ?），（? ?? ?? ?? ?），（? ?? ?），（? ?? ?? ?? ?）；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着（? ?? ?? ?? ?）？我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，（? ?? ?? ?? ?）呢？、把下面句子补充完整。（分）第二部分：阅读积累与运用（分）一、课内阅读（分）（1）（2） 为什么桃花心木不会枯萎了？2分） 二、课阅读（分）母亲的纯净水1、概括文章的主要内容。(分)2、联系文章内容，回答问题(1)要是看不起自己，心就穷了，那可是真穷了。这句话中你怎么理解的，请写下来。 (3分)(2)作者对穷是怎样认识的 (2分)(3)作者伴着穷，后来变的是什么的什么 (分) 第三部分：习作（分）班级 姓名 得分 第一部分基础知识积累与运用（分）看拼音写词语、连一连。（分）、课文填空、。（分）元日（分） （分） 第二部分：阅读积累与运用（分）一、课内阅读（分）、课阅读（分）1．选文主要写了哪几个场面请用简洁的语言概括。（3分）?．文中加点的三个“莫不”一词的作用从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之，涉及面之，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的。（3分）．下列句中加能否换成括号里的为什么（4分）桨于每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。撑带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。摇摆作者写龙舟竞赛的场面，语言很精炼，你根据提示，展开想像，用生动的语言描写当时的情形。（分）A．正面描写龙舟竞赛时的激烈场面B．通过观众的反映侧面烘托龙舟竞赛的激烈场第三部分：习作（分）出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。盛况不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。班级 姓名 得分 第一部分：基础知识积累与运用（分）一、看拼音写词语。（分，共分） 二、本单元词语补充完整。（分） （ ）简政 （ ）其所 重于（ ） 轻于（ ） 三、认一认，连一连。（分） 站 憬 突 索 陷 燃 憧 命 阻 急 点 入 性 地 焦 击 审 椅 陈 壁 极 击 转 腾腾 隔 设 思 其 热 阅 四、按课文内容填空。（分） 1、（　　　 ）我们是为人民服务的，（　　　 ），我们（　　　 ）有缺点，（ 　　 ）不怕别人批评指出。（　　　 ）是什么人，谁向我们指出（　　　 ）行。（　　 　）你说得对，我们（　　　 ）改正。你说的办法，我们（　　　 ）。（）这一条意见，就是党外人士（）先生提出来的；他提得好，（），我们就采用了只要我们为（）