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关于统计假设检验的学习及总结 摘要：通过本学期这门课的学习，我掌握了基本的知识，这对于自己以后的发展和创新有着很大的帮助。本文将根据自己经典习题三个方面来阐述我对本门课的总结。 在抽样研究中，由于样本所来自的总体其参数是未知的，只能根据样本统计量对其所来自总体的参数进行估计，如果要比较两个或几个总体的参数是否相同，也只能分别从这些总体中抽取样本，根据这些样本的统计量作出统计推断，籍此比较总体参数是否相同。由于存在抽样误差，总体参数与样本统计量并不恰好相同，因此判断两个或多个总体参数是否相同是一件很困难的事情。如医生在某山区随机测量了25名健康成年男子的脉搏，平均次数为74.2次／分钟，标准差为5.2次／分钟，但是根据医学常识，一般男子的平均脉搏次数为72次／分钟，问该山区男子脉搏数与一般男子是否不同？要回答这个看似简单的问题并非易事。 这个问题难以从正面直接回答，可以先假定该山区所有男子脉搏数数值组成一个总体，其总体均数和标准差均为未知数，不妨分别以、表示。如果我们假设该山区男子的脉搏数与一般地区的男子相同，即属于同一总体，＝72，所测量的25名男子的平均脉搏数（样本均数）之所以不恰好等于72次／分，是由于抽样误差所致。 如果上述假设成立，则理论上讲，样本均数很可能在总体均数（＝72）的附近，样本均数远离总体均数的可能性很小。如果将样本均数变换为值，则值很可能在0的附近，值远离0的可能性很小。如果值很小上述假设可能不正确，可拒绝上述假设 （三）、假设检验的一般步骤 假设检验一般分为三步： 1、建立假设，确定检验水准。一般假设检验中的检验假设（或称为零假设、无效假设），假设样本来自同一总体，即其总体参数相等。往往建立两个假设，除建立检验假设外，还建立备择假设，作为拒绝检验假设时的备选假设，检验水准为拒绝检验假设是犯第一类错误的概率。 2、为选择检验方法，并计算统计量。的类型不同、变量的分布类型不同、研究目的不同，都决定着选择何种检验方法。因此需选择合适的检验方法，并计算统计量。 3、为根据统计量确定值，做出统计推断。根据计算的统计量，查阅相应的统计表，确定值，以值与检验水准比较，若，则拒绝，接受；若，则不拒绝。 二、经典习题 1、本题关心的是某企业为员工制定的培训方法一和方法二效果是否存在显著差异。设u0=方法一培训的的得分；u1=方法二的培训得分。依题意建立的原假设与备择假设分别为： H0：u0-u1 =0 H1：u0-u1≠0 由excel中的【t-检验：双样本异方差假设】得出的检验结果如下： t-检验: 双样本异方差假设 　 变量 1 变量 2 平均 4756.5 方差 19.4952381 18.2727 观测值 15 12 假设平均差 0 df 24 t Stat -5.218244897 P(T=t) 单尾 1.19684E-05 t 单尾临界 1.710882067 P(T=t) 双尾 2.39368E-05 t 双尾临界 2.063898547 　 从上可知，P(T=t) 双尾=2.39368E-05α=0.05，拒绝原假设，所以该企业培训员工的方法一和方法二的培训效果是有显著差异。 2、 用原子吸收光谱法和EDTA法测定某废水中AL3+含量（%），测定结果如下： 吸光法 0.163 0.175 0.159 0.168 0.169 0.161 0.166 0.179 0.174 0.173 EDTA法 0.153 0.181 0.165 0.155 0.156 0.161 0.176 0.174 0.164 0.183 0.179 试问：（1）两种方法的精密度是否有显著差异；（2）EDTA法比吸光法精密是否有显著提高。 吸光法 EDTA法 0.163 0.153 S12 4.29E-05 0.175 0.181 S22 0.000123 0.159 0.165 df1 9 0.168 0.155 df2 10 0.169 0.156 F 0.349659 0.161 0.161 F0.05 3.020383 0.166 0.176 F0.95 0.318747 0.179 0.174 FDIST 0.935416 0.174 0.164 FTEST 0.129167 0.173 0.183 0.179