滕王阁序导学案解析.docVIP

秋日登洪府滕王阁饯别序zhěn ）　　骖騑（cān fēi ） 睇眄（dì miǎn ） 捧袂（mèi ） 瓯越（ōu ） 潦水（láo ） 簪笏（zān ） 桑梓（zǐ ） 台隍（huáng ） 舸舰（ gě ） 帝阍（hūn ） 叨陪（tāo） 懿范（yì） 彭蠡（lí ） 虢州（guó ） 遄飞（chuán ） 2．解释文章中部分相关的成语。 人杰地灵：有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区 高山流水：原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己，也用以形容乐曲的高雅精妙。 高朋满座：高贵的朋友坐满了席位形容宾客很多。 投笔从戎：投：扔掉，放弃；笔：笔杆子，指文墨生涯；从戎：参军；指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。 物华天宝：物华：万物的精华；天宝：天然宝物；指各种珍美的宝物。 涸辙之鲋：涸：水干，枯竭；辙：车辙；鲋：鲫鱼；干枯的车辙里的鲫鱼，比喻处于困境急待救援的人。 钟鸣鼎食：钟：古代乐器；鼎：古代炊；击钟列鼎而食形容贵族的豪华排场。 老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。 萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定，比喻向来不认识的人偶然相遇。 命途多舛：舛：不顺；不幸命运充满不顺指一生坎坷，屡受挫折。 东隅已逝,桑榆非晚：东隅：指日出处，表示早年；桑榆：指日落处，表示晚年；早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。也比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。 课堂检测案一 理清文章结构。 运思谋篇，无不统于题目之下。 结合课文，分析文中的每一个段落大意并在括号里写出紧扣题目中的哪个词而写。 （1）：概写洪洲（地势雄伟、物产珍异），引出（人才杰出、宾主尊贵） （ 洪 府 ） （2）：写三秋时节滕王阁的（楼阁壮丽、山川胜景）和周围的（秋景特色，流光溢彩）（秋日登阁 ） （3—4）：写宴会（胜况，人生遇合 ），抒发（借古勉今，穷且益坚 ） （ 扣“饯” ） （5）：述说　（自叙遭际，谢主引宾 ）苦闷，感叹盛宴难再。（ “别” ） 具体研习文章第一段 1．重点实词： 豫章故郡：故：旧 腾蛟起凤：名词作状语 像蛟龙一样 地接衡庐：接：接壤 高朋满座: 高：尊贵? 襟三江而带五湖：襟、带：名词用作动词，连接、环绕的意思。 千里逢迎：数量词作名词，远道而来的客人 雄州雾列，俊采星驰：名词作状语 像雾一样 像星一样 宾主尽东南之美：都是 美：形容词作名词 俊杰 胜： 胜友如云：才华出众的 童子何知，躬逢胜饯：美好的 射者中，弈者胜：胜利 此时无声胜有声：胜利，超过 沛公不胜杯杓：承受，禁得住 杀人如不能举，刑人如恐不胜：尽 又杂志兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜：景致 2．翻译并指出特殊句式 都督阎公之雅望，宇文新州之懿范： 定语后置句 童子何知： 宾语前置句 3．文本解读 1．作者是如何写洪州的地理风貌的？突出了什么特点？ “豫章故郡，洪都新府”历史久远“星分翼轸，地接衡庐”界域辽阔“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”地势宏伟文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》 兴尽悲来：兴：兴致 青雀黄龙之轴： 名词作动词，雕有青雀黄龙头形? 极娱游于暇日：极：尽情。娱游：欢乐。? 彩彻区明： 彻：普照? 穷睇眄于中天：?穷：望尽。中：最高处 雁阵惊寒：?惊：被……惊扰? 尽： 宾主尽东南之美：全都 潦水尽而寒潭清：消尽 兴尽悲来：没有 辗转床头，惟思自尽：死 尽义务：努力完成 2．翻译并指出特殊句式 俨骖騑于上路