安徽省桐城市第十中学2016届高三历史上学期第五次月考试题新人教版.docVIP

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  • 2016-05-01 发布于河南
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安徽省桐城市第十中学2016届高三历史上学期第五次月考试题新人教版.doc

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安徽省桐城市第十中学2014届高三历史上学期第五次月考试题新人教版 阅读周朝分封制规定的实力表格,从中不能获得的信息是( ) 天子 诸侯 卿大夫 土 土城 1000千亩 150千亩 100千亩 60千亩 军队 六军 三军 三军 一军 A.分封制是在保证周王室强大的条件下进行的 B.分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾 C.分封按照“嫡长子继承制”的原则进行 D.通过分封制形成了“周天子—诸侯一卿大夫一士”的等级序列 易中天先生在《帝国的终结》一书中写道:“作为集权主义者,尤其是那些倾向于专制和独裁的‘雄略之主’,几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。他们只会得出相反的结论。因此,他们吸取的教训,也只能是专制、专制、再专制,集权、集权、再集权。”汉武帝、宋太祖、明成祖采取的相似措施是( ) A.沿用秦朝以来的郡县制,加强中央集权 B.设立新的中枢权力机构,分割削弱相权 C.设立新的中枢权力机构,加强专制皇权 D.通过刺史制和行省制,加强官僚队伍建设 3.著名历史学家吕思勉在《中国通史》中说:“贵族政体和民主政体,在(中国)古书上,亦未尝无相类的制度。”他所说的“民主政体”可能是指( ) A.西周分封制 B.秦朝中央集权制 C.唐朝三省六部制 D.明代内阁 4.汉代晁错在他的《论贵粟疏》中写道:“勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴赋

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