小学科学实验报告单(新教科版)(3-6年级全)解析.doc

小学科学实验报告单 ? 学校 三小? 年级 ?六 时间 ? 实验名称 观察植物? 小组成员 ? 实验目的 观察小草和大树的相同点和不同点 ? 实验器材 小草（多种）、大树（多种）、放大镜 ? 实验过程 １、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点； ２、画出轮廓图； ３、找出小草的相同点； ４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图； ５、找出大树的相同点； ６、比较小草和大树的相同点和不同点。 ? 实验现象或 实验结果 １、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱； ２、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。 ? 小学科学实验报告单 ? 学校 三小? 年级 ?六 时间 ? 实验名称 观察植物? 小组成员 ? 实验目的 观察小草和大树的相同点和不同点 ? 实验器材 小草（多种）、大树（多种）、放大镜 ? 实验过程 １、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点； ２、画出轮廓图； ３、找出小草的相同点； ４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图； ５、找出大树的相同点； ６、比较小草和大树的相同点和不同点。 ? 实验现象或 实验结果 ? 小学科学实验报告单 学校 三小? 年级 ?六 时间 ? 实验名称 鸟喙与取食 小组成员 ? 实验目的 验证鸟喙的形状与功能特点是否相符 ? 实验器材 钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃 ? 实验过程 １、准备好器材； ２、按书１３页表格要求，逐一进行实验； ３、把实验结果填写在书上表格中； ４、分析结果，得出结论。 实验现象： 在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。 ? 实验现象或 实验结果 不同形状的工具能够方便的拾取不同的物品，如果工具的形状与拾取的物品不符合，则拾取很困难甚至根本不能进行。 ? 小学科学实验报告单 学校 三小? 年级 ?六 时间 ? 实验名称 鸟喙与取食 小组成员 ? 实验目的 验证鸟喙的形状与功能特点是否相符 ? 实验器材 钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃 ? 实验过程 １、准备好器材； ２、按书１３页表格要求，逐一进行实验； ３、把实验结果填写在书上表格中； ４、分析结果，得出结论。 实验现象： 在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。 ? 实验现象或 实验结果 ? 小学科学实验报告单 学校 三小? 年级 ?六 时间 ? 实验名称 用显微镜观察细菌 小组成员 ? 实验目的 学会使用显微镜观察物体 ? 实验器材 显微镜、细菌玻片等 ? 实验过程 １、熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）； ２、把细菌玻片放在显微镜下进行观察； ３、把观察结果记录下来，供学习使用。 实验现象： １、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌； ２、不同的细菌有不同的形态。 ? 实验现象或 实验结果 细菌是生物的一种，只不过由于它太小，肉眼根本看不见，因此在生活中并没有引起大家的注意。其实细菌与我们的生活紧密相关。 ? 小学科学实验报告单 学校 三小? 年级 ?六 时间 ? 实验名称 用显微镜观察细菌 小组成员 ? 实验目的 学会使用显微镜观察物体 ? 实验器材 显微镜、细菌玻片等 ? 实验过程 １、熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）； ２、把细菌玻片放在显微镜下进行观察； ３、把观察结果记录下来，供学习使用。 实验现象： １、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌； ２、不同的细菌有不同的形态。 ? 实验现象或 实验结果 ? 小学科学实验报告单 学校 三小? 年级 ?六 时间 ? 实验名称 制作酸奶 小组成员 ? 实验目的 了解酸奶的制作过程 ? 实验器材 新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计 ? 实验过程 １、 将所准备的容器和工具消毒准备好； ２、 将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中； ３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子； ４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。 实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶 ? 实验现象或 实验结果 １、 鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的？ ２、 制作酸奶成功的关键是什么？ ? 小学科学实验报告单 学校 三小? 年级 ?六 时间 ? 实验名称 制作酸奶 小组成员 ? 实验目的 了解酸奶的制作过程 ? 实验器材 新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属