班主任系列目录摘要.docVIP

《和谐班级管理》 目录 第一章 和谐班级管理漫谈 第一节 与时代同行 第二节 打开这扇门 第三节 多样的形式 第四节 前行的方向 第五节 携手的快乐 第二章 和谐班集体建设的快乐 第一节 潮平两岸阔 第二节 风正一帆悬 第三节 琢磨出瑰玉 第四节 师生和谐共欣然 第三章 和谐班级日常管理的共享 第一节 跳动的音符，和谐的序曲 第二节 青春的寄语，和谐的乐章 第三节 放飞的翅膀，和谐的希望 第四章 和谐班级集体教育的风采 第一节 和谐的集体教育 第二节 实践活动的风采 第三节 心灵港湾的魅力 第五章 和谐班级个体教育的创新 第一节 发现个体资源 第二节 尊重差异 第三节 提升情智 第六章 和谐班级管理的“心”与“情” 第一节 健康心理的调适 第二节 丰富情感的激发 第三节 终身幸福的关怀 第七章 和谐班级管理的网络信息化 第一节 轻轻一点，班级信息全知道 第二节 小小电脑，师生互动大舞台 第三节 时时成长，师生博客网上找 第八章 和谐班级管理的艺术 第一节 数字哲学 第二节 个性空间 第三节 艺术人生 《班级活动设计与组织》 目录 第一篇 思想道德 第一章 高尚的思想品质 活动1：热爱祖国 活动2：服务人民 第二章 良好的道德情操 活动3：团结互助 活动4：诚实守信 第三章 严肃的法纪观念 活动5：遵纪守法 活动6：崇尚科学 第四章 积极的劳动态度 活动7：辛勤劳动 活动8：艰苦奋斗 第二篇 知识智慧 第五章 好好学习我最棒 活动9：学习态度 活动10：青春理想 第六章 让知识充满思想 活动11：带着知识走进生活 活动12：带着生活走向知识 第七章 让思想充满智慧 活动13：快乐环保课 活动14：读书联谊会 第三篇 身心健康 第八章 身体健康 活动15：趣味运动会 活动16：安全伴我行 第九章 心理健康 活动17：心灵有约 活动18：心理辅导 第十章 爱美赏美 活动19：美丽人生 活动20：校园美育节 后记 《班主任工作基本规范》 目录 致班主任 一、小小主任，平而不凡 二、影响积极，方为有效 三、既是规范，也是方法 第一章 修养篇 一、把握时代脉搏 1．鲜明的时代感 2．强烈的使命感 3．智慧应对德育新问题 4．努力掌握信息技术 二、储备丰富知识 1．具有马列主义的理论修养 2．具有精深的专业知识 3．具有广博的相关学科知识 4．掌握基本的教育理论 三、铸造美丽心灵 1．良好的外部形象 2．丰富的气质内涵 3．完满的人格魅力 4．无私的奉献精神 5．健康的心理素质 四、探索科学方法 1．辩证施教的教育方法 2．民主科学的管理方法 3．具体可行的操作方法 五、发展全面能力 1．深刻敏锐的观察分析能力 2．缜密有方的组织管理能力 3．机智灵敏的应变能力 4．广泛灵活的交往协调能力 5．沉稳冷静的自制能力 6．生动艺术的语言表达能力 第二章 角色篇 一、班主任的表层角色 1．学校德育的落实者 2．日常事务的管理者 3．学生学习的帮助者 4．学生健康、安全的护卫者 5．家庭教育的指导者 二、班主任的深层角色 1．教育团队的协调者 2．学生心灵的导航者 3．学生活动的组织者、参与者 4．道德行为的示范者 5．民族精神的传承者 6．健康生活的引领者 第三章 理念篇 一、德高为师，身正为范 1．遵纪守法，以身立教 2．忠诚祖国，坚守价值 3．人格健全，道德高尚 二、公平公正，师生平等 1．没有差生，只有差异 2．没有尊卑，只有平等 三、以人为本，素质第一 1．关爱学生，宽严有度 2．维护尊严，授业传道 3．控制情绪，开阔心胸 四、爱岗敬业，乐于奉献 第四章 实践篇 一、班级工作计划 1．制定班级工作计划的方法 2．制定班级工作计划的原则和计划的基本结构 二、实施和调整班级工作计划 1．深入了解学生 2．实施和调整班级工作计划 三、建构和谐班集体 1．选拔培养班干部，加强团队建设 2．建设班级文化 3．开展德育活动课与课外兴趣小组活动 四、建构班级、家庭、社区教育网络 1．学校与家庭教育的形式 2．学校与社区教育的形式 3．学校、家庭、社区三结合教育网络的形式 五、建构学生和谐生活 1．培养学生良好习惯 2．建构学生健康心理 3．培养和发展学生学习兴趣 4．增强学生体质 5．确立科学的学生评价体系 附录：中国教育人博客·海蓝云天·班主任心语 《教师权益手册》目录第一章 教师权益概述 一、教师职业 二、尊师重教与教师节 三、教师权益的含义 四、保护教师权益的法律法规 五、教师的法定合法权利 六、《中华人民共和国教师法》的适用范围 第二章 教师的教育教学权 一、教师教育教学权的含义 二、从教师与学生的关系看教师的教育教学权 三、教师教育教学权的法律保障 四