园林计算机辅助设计课程标准解析.docVIP

《园林计算机辅助设计》课程标准 （课程代码 ） 学分： 学时：98 适用专业：园林技术 一、课程简介 《园林计算机辅助设计》是园林技术专业的。通过本课程的学习，使学生了解如何利用AutoCAD和Photoshop个软件绘制各类园林图纸，掌握计算机辅助设计的相关理论知识，具备基本的园林类图纸的电脑辅助绘图技能，能较熟练地完成园林规划设计平面图、施工图及彩平图的绘制及园林效果图的后期制作与处理。结合园林制图、园林规划设计、园林工程设计等课程，为学生毕业后能胜任园林施工员、设计员等工作奠定良好的职业岗位能力。 课程特点：本课程是一门实践性和创造性极强的课程，课程既要学习计算机辅助设计软件的相关技术和方法，又要结合园林制图的理论和方法，还要将这些技术和方法应用于设计实践，是一门多学科交叉的复合结构的课程。同时本课程涵盖专业面广，知识量大，要针对本专业的学生特点，重点突出与本专业有关的，选择适合于本校学生学习的部分，有取舍的进行课程教学。 （一）知识目标 （二）能力目标 （三）目标： 在达到知识目标与能力目标的同时，我们更希望通过本课程的学习，能收获更多。 （一）教学设计理念： 1、通过职业岗位分析，确定科学的教学目标 本专业毕业生的就业岗位有部分是制图员或设计师，通过对企业工作岗位调查研究与分析，制订适合于本课程教学资源开发、教学实施，并符合职业岗位能力要求的课程标准，确定教学目标。因此本课程以培养学生的实际动手能力为最终教学目标，力求学生能满足岗位需求。 2、以职业能力培养为目标，确定实用的教学内容 整个教学过程突出 培养学生的岗位工作能力，按照岗位职业能力的要求，筛选理论知识，因此本课程以培养学生能利用CAD绘制园林规划设计图、施工图，能利用Photoshop绘制彩平图、进行效果图后期处理，能进行简单的图片制作与处理为导向构筑教学内容，组织课程教学。 3、以工作项目为载体，构建学习项目 依据岗位职业能力目标，以真实的工作项目为基础，设计教学项目。把课程学习项目与企业社会联系，进行项目驱动和任务驱动式教学，通过老师和学生共同参与工作项目，营造真实工作场景和氛围，充分体现职业教育的职业性、实践性和开放性。 （二）教学设计思路： 根据教学设计理念，设计了AutoCAD基本知识、园林建筑小品图绘制实例、园林规划设计图绘制实例、Photoshop简单图形制作与处理、园林彩平图制作以及园林效果图后期制作与处理等个学习任务。 教学中，以来自企业真实的典型工作任务为载体，对各学习任务进行进一步的分析细化，设计学习单元。 某建筑平面图绘制任务 1.1AutoCAD概述 AutoCADAutoCAD软件的版本、界面、各级菜单 课堂讲授加上机操作 2 1.2图形的绘制与编辑 1.3图层、图块与图案填充 1.4文字、表格与标注 文字、表格与标注 1.5图纸的输出 图纸的输出 2 园林小品施工图绘制 园林建筑小品设计图绘制任务2.1园林建筑小品施工图概述 园林建筑小品施工图 2.2绘制实例 园林建筑小品施工图 3 园林总平面图绘制 园林规划设计平面图与分项平面图绘制任务 3.1园林规划设计平面图与分项平面图概述 园林规划设计平面图与分项平面图 3.2园林规划设计平面图与分项平面图绘制实例 园林规划设计平面图与分项平面图 4 Photoshop简单图形制作与图片处理 园林文本版面的设计制作 4.1基础知识 Photoshop基本菜单、功能、界面 课堂讲授加上机操作 2 4.2常用工具 常用工具 4.3 路径与图层应用 路径与图层 4.4色彩和色调的调整 色彩和色调的调整 4.5通道与蒙版 通道与蒙版 5 园林彩平（或立面）效果图制作 园林彩平图绘制任务 5.1园林彩平图概述 园林彩平图 5.2园林彩平图绘制实例 园林彩平图绘制 6 Sketchup园林规划效果图制作 三维效果图制作任务 6.1基本建模与编辑 基本概念与操作 能熟练进行基本建模 课堂讲授加上机操作 6 6.2材质建立编辑 基本概念与操作 能熟练操作材质建立编辑 机房教、学、做“一体化”教学 6 6.3各类灯光效果编辑 基本概念与操作 能熟练操作各类灯光效果编辑 机房教、学、做“一体化”教学 6 7 园林效果图后期制作与处理 园林效果图后期制作与处理.1园林效果图概述 园林效果图 7.2园林效果图后期制作与处理 园林效果图后期制作与处理 8 综合实训1 6 9 综合实训2 6 9 学时合计 108 五、课程实施条件 （一）教学团队 1．校内专职教师 （1）具有园林本科及以上学历并具1年及以