现代文阅读选择题干扰项设置十法解析.doc

现代文阅读选择题干扰项近年来细心观察高考人会发现高考的语文试卷发生了很大的变化，传统的前六道语基知识题被删减了，开门见山就是一道现代文的阅读选择题如何做好此道题至关重要，因为“万事开头难”它关系到考生心理的稳定，思维的清晰，可以为后面顺利解题打好基础。 ?现代文的阅读选择题主要取材于社科类或科技类文章，它以选择题模棱两可、似是而非的形式出现，稍不加注意就会使考生与正确选项失之交臂。而造成错误的主要原因，就是对选择题所设置的干扰项辨析不清。现结合近年高考题型和练习，就选择题干扰项的设置归类辨析，以便考生理解掌握。 一、偷换概念这种干扰项就是把原材料中某个名词的内容，故意变换成其它内容，达到迷惑人的目的。当考生在辨析此项时，应当注意所表述的名词同原文的内容是否在概念上相等，有无漏掉或变换了原文中的一些重要字词。例1． 阅读下文，分析E项从中得出的判断是否正确。1972年联合国教科文组织的一份报告《学会生存》中指出：“人们越来越要求把所有人类意识的一切潜能都解放出来”，然而，“人们的创造能力是最容易受文化影响的能力”。E．创造能力最容易受文化水平的影响。简析：不正确。E项中用“文化水平”偷换了文中“文化”一词，用“文化”这样相同的字眼迷惑考生，往往使不够细心的人误认为正确。、 例． 下列各项中，对“安身立命”的阐释正确的一项是(安身立命之道通过不断吸收和改造，成为宋明理学家的核心学说宋明理学家吸收了中国佛教哲学和道教哲学的理论思维成果，创立了儒学的新形态。他们十分重视儒家的安身立命之道，对其做出深刻的阐发，使之在学理上臻于成熟。经过理学家的阐发，儒学不但可以治国，还可以治身和治心。、强因果强因果例．阅读例6第一段，判断下面说法是否准确。D．太空帆船的航速，在月球轨道上比在地球轨道上更大，所以必须在地球轨道上加速。简析：不准确。“强拉因果”类干扰项的“原因”及“结果”都尽量用原文语句或意思，只是其因果关系不成立，故不准确。D项“必须在地球轨道上加速”的原因是为了“摆脱地球引力”，而不是如选项前半部分所述。、例．阅读《读书精神的失落》一文，完成：对“是书害了读书精神”的含义的阐释，正确的两项是（文略）A． 出版物太多太滥，书籍只是一种商品，并不关心读书的精神内涵。B． 现代人把读书当作生活的一种点缀和娱乐行为，并不看重书籍的重量。C． 阅读已经成了现代人包装自己、推销自己的一种手段，读书至上的神圣光环已不复存在。D．书籍不再是信念和执著的见证，无休止的商业炒作瓦解了读书人的精神防线。E． 现代人将书籍作为工具和玩具，放弃了对社会人生的追求。简析：正确项是A、D。A、B、C、D、E五项均符合原文意思，而B、C、E说的是“现代人”失落了“读书精神”，不符合“书”害了“读书精神”的题意，故答案只能是A、D两项。五、例5． 阅读下文，判断A项说法是否正确。按照计划，到2000年时，陆基卫星发射器将把三个“太空帆船”送入轨道，这些太空帆船在轨道上“扬起帆”并只依靠阳光作动力朝着月球方向航行。A． 太阳帆船不用燃料，没有污染，是目前最好的航天器。简析：不正确。A项中“目前”与文中“到2000年时”从时间上不符，故A说法有误。参考例证：1993年高考第28题B项“《学会生存》激发了吉尔福特和威廉斯的探讨”中虽然没有表示时间的词，但文中表示时间的词却是判断B项正误的关键，《学会生存》是1972年发表的，而吉尔福特在1956年和1965年就提出了智力结构模式，因而B项说法不正确。、夸大缩小例． 阅读下面文句，判断D项理解是否正确。美国市场上现有的抗蛇毒药物是从注射了蛇毒的马血中提取的，马血中的红血球被去除了，只留下含有数千种不同抗体的血浆，而这些抗体中只有几种能解蛇毒，这样患者在使用了这种解毒药之后，会对血浆中数千种其他的抗体和蛋白质产生若干种过敏反应，而且，使用剂量还必须很大。新一代抗蛇毒药物是从注射了蛇毒的羊血中提取的，其血浆经过提纯，使其中仅含能解蛇毒的抗体。在迄今接受这种新药治疗的32位患者中，大多数都没有产生副作用，没有一个产生使用传统解毒药时经常出现的严重的过敏反应。D．新研制的抗蛇毒药物使用时所需剂量小，而且没有任何副作用。简析：不正确。D项说法的前半部分符合文意，但后半部分就“夸大其辞”了，因为文中用的是“大多数”，马虎的学生很可能把文中的“没有一个”看成“产生副作用”的主语。 例． 阅读下面一句话，判断B项理解是否正确。用一种名为木瓜蛋白酶将每一种Y-形抗体的“杆”与其一对“臂”分离，后者才是该抗体与目标化合物结合的部分。B．该抗体指能解蛇毒的一种Y-形抗体。简析：不正确。B项误将文中的“每一种”说成“一种”，属于“缩小其辞”，走马观花的考生很可能漏读文中的“每”而误认