专题三3新民主主义革命详解.ppt

* 历史（人民版必修）第一册 专 题 三 近代中国的民主革命 第1课时 太平天国运动 第2课时 辛亥革命 第3课时 新民主主义革命 课标要求： 1.概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。 2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 第3课时 新民主主义革命 1 主干知识图示化········ 更简明 更直观 记忆更高效 知识点一 开端—五四运动与中共成立 [历史广角]　 五四精神 （1）反帝反封建的爱国运动——爱国主义精神 （2）传播民主与科学——民主与科学精神 （3）思想解放运动——追求真理，勇于探索的进步精神 爱国主义是五四运动的核心精神！ 1 主干知识图示化········ 更简明 更直观 记忆更高效 知识点二 发展—国民革命 （1）兴起：第一次国共合作 [历史广角] 新三民主义与三大政策的关系（1）相辅相成、缺一不可。 （2）新三民主义是革命斗争的纲领，是民主革命奋斗的目标，它蕴含着三大政策的精神。 （3）三大政策是实现新三民主义革命纲领的方法和手段。有了纲领和目标，没有正确的和完善的方法、手段，纲领和目标就无法实现。实现奋斗目标惟一正确的方法就是“联俄、联共、扶助农工”? [历史广角]　 两次国共合作不同 （1）原因：第一次国共合作由于帝国主义侵略、北洋军阀的反动统治；两党共同的革命对象 。第二次国共合作日本不断侵华，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾 。 （2）方式：第一次国共合作是“党内合作”；第二次国共合作是“党外合作”。 （3）结果：第一次国共合作由于国民党右派叛变革命而中途破裂。第二次国共合作则一直维持到抗日战争结束。 ?? 1 主干知识图示化········ 更简明 更直观 记忆更高效 知识点二 发展—国民革命 （2）高潮：北伐战争 开始 1926年7月，国民革命军从广州出师北伐 （3）失败：国共合作破裂 1 主干知识图示化········ 更简明 更直观 记忆更高效 知识点二 发展—农村革命道路开辟 （1）背景：揭开序幕 揭开序幕 八七会议 1927年，中共中央在汉口召开秘密会议，确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针 。 （2）开辟：点燃星火 （3）发展：星火燎原 星火燎原 土地革命 打土豪、分田地、废除封建剥削制度。使贫雇农政治上翻了身，经济上分到地，革命积极性高涨。 政权建设 1931年11月，中华苏维埃共和国成立，定都瑞金。 军事斗争 从1930年到1933年，毛泽东、朱德等领导红军先后粉碎了国民党对中央革命根据地四次“围剿”。 战略转移 1934年10月，因第五次反“围剿”的失败，红军被迫长征；遵义会议召开，标志中共从幼稚走向成熟；1936年，会宁会师，长征胜利结束。革命从此转危为安。 1 主干知识图示化········ 更简明 更直观 记忆更高效 知识点三 胜利—解放战争与新中国成立 抗战胜利后，蒋介石坚持内战和独裁的方针，在美国的支持下，阴谋发动内战。 新民主主义革命的胜利 1949年10月1日，中华人民共和国开国大典在天安门广场隆重举行。 （1）国内：①中国人民从此站立起来，当家做主，真正成为国家的主人。②建立起一个统一的人民民主专政的新民主主义国家，从根本上改变了中国社会的发展方向。③为中国实现国家繁荣富强和人民共同富裕创造了必要的前提。 （2）国际：极大地改变了世界政治力量的对比。推动了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。极大地增强了世界和平的力量。 1 主干知识图示化········ 更简明 更直观 记忆更高效 学法点睛 （1）运用图示法理解“自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新”的“新” （2）运用图示法理解“工农武装割据”内容间的关系 1 主干知识图示化········ 更简明 更直观 记忆更高效 学法点睛 （3）用图示归纳新民主主义革命时期国共两党关系的演变 ①合作→对抗→再合作： ②再合作→再对抗： 2 核心要点史料化········ 更形象 更鲜活 认知更深刻 五四运动的意义 材料一　有些当代学者认为：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的起点。” 材料二（五四运动中）学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。 ——《上海学联告同胞书》 1919年6月12日 材料三 1939年5月，毛泽东在《五四运动》中说：“五四运动表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已发展到一个新阶段