7.图形工具百宝箱教学设计讲解.doc

图形工具百宝箱教学设计 一、教材分析 本课是青岛出版社出版的《信息技术》四年级上册第一单元文字处理小能手——Word第7课的内容。本节课主要内容有绘制多彩的线条、绘制多彩的圆、绘制更多的图形等，本节课让学生了解绘图工具栏中的常用工具，认识绘图时常用的各种基本图形。图形在孩子们生活中是最常见的事物，学生充满了亲手设计与制作的热情，通过本节课的学习，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术对人类日常生活的影响。 二、学情分析 四年级的学生想象力丰富，对画图兴趣浓厚，在此之前也学习了画图，对绘制图形有了一定的基础。另外，学生对于上机操作的技能已经有了很大的进步，学生完全能够通过自主学习而独自完成的。 三、教学目标（含重难点） 1.了解图形工具栏中的常用工具，认识绘图时常用的各种基本图形。 2.掌握利用绘图工具栏中的工具绘制简单图形的方法。 3.通过绘制小兔子提高自我挑战意识，养成良好的审美能力。 教学重点：能够熟练利用绘图工具栏中的工具绘制图形。 教学难点：图形的旋转。 四、教学方法（教学方法、学习方法） 教法：情境创设法、任务驱动法、自主讨论法、演示法，分层教学法等。 学法：自主学习、合作探究法、讨论法、展示法。 五、教学环境和媒体设计 多媒体网络机房，电子教室软件，课件，素材等。 六、教学过程（40分钟） （一）创设情境，导入新课（4分钟） 【教师活动】1.课件展示一组利用自选图形绘制的图画。 【学生活动】学生观看图画。 【教师活动】指导语：“这是上年四年级的电脑小高手用word来绘制的图画。他们是不是很了不起？” 【学生活动】学生回答。 【教师活动】1.指导语：“大家想不想学会这样的本领？这节课，我们就来学习图形工具百宝箱。” 2.板书课题，明确学习目标 【设计意图】通过展示用自选图形绘制的作品，让学生欣赏，从而激发学习的热情和积极性，通过学习目标，让学生快速明确学习内容。 （二）任务驱动，合作探究。（20分钟） 【教师活动】1.指导语：“下面我们以小组为单位进入智勇大闯关的游戏，游戏规则如下：” 2.课件展示 第一关：打开绘图工具栏。（5分钟） 【教师活动】1.引导学生打开绘图工具栏。指导语：“在word中怎么画画，在哪里画呢？就让我们进入第一关，打开绘图工具栏。同学们可以根据闯关秘籍或课件展示完成。” 2.出示课件。 【学生活动】学生自助探究，结合闯关秘籍或课件，找出“绘图工具栏”。 【教师活动】教师巡回指导。 【学生活动】学生展示，讲解自己的操作步骤。 【教师活动】进行评价。指导语: “恭喜大家，第一关顺利过关，我们来看看哪个小组得星最多，是第x组，其他小组加油！接着我们进入第二关！” 【设计意图】通过课件展示或闯关秘籍，让学生自主探究，打开并熟悉“绘图工具栏”。 第二关：绘制小兔子（10分钟） 1.小组合作，完成任务。 【教师活动】指导语：“在第一关中，我们找到了绘图工具栏，接着我们就利用绘图工具栏绘制一只流氓兔。” 【学生活动】学生结合闯关秘籍或课件，以小组为单位绘制一只小兔子。 【教师活动】巡视指导，并注意发现总结学生操作中的问题。 2.学生示范，总结步骤。 【教师活动】教师指出最先完成任务的小组，邀请该组代表上台展示。 【学生活动】学生展示自己的作品，并讲解自己的制作过程。 【教师活动】根据学生的讲解，总结操作步骤。并给该组加一颗星。 3.作品展示，难点点拨。 【教师活动】点拨“如何旋转图形？” 【学生活动】学生思考小组讨论回答。 4.知识梳理，共同完成。 【教师活动】根据学生的回答，总结并针对学生在操作中出现的问题点拨讲解。 【学生活动】学生补充完善，共同完成任务。 【设计意图】利用绘图工具栏中的自选图像绘制图像是本节课的重点，图形的旋转是本节课的难点，在这一环节中既有重点又有难点，通过任务，让学生根据闯关秘籍或课本以小组为单位自主探究，在操作中发现问题，通过点拨，小组讨论解决重难点。 第三关：把小兔子变漂亮（5分钟） 1.小组竞赛。 【教师活动】指导语：“有了前两关的经验，相信大家一定能够顺利通过第三关，如何把小兔子变漂亮？” 【学生活动】学生思考回答。得出改变填充颜色 【教师活动】指导语：“以小组为单位，结合闯关秘籍，比一比，哪个小组完成的最快，把小兔子变得最漂亮！” 【学生活动】小组合作。利用闯关秘籍或课本，改变图形的填充颜色。 【教师活动】教师巡回指导，发现学生操作中存在的问题。 2.学生示范讲解，总结步骤。 【教师活动】教师指出学生代表，邀请该同学上台展示。 【学生活动】学生展示自己填充的图形，并讲解自己的制作过程。 【教师活动】根据学生的讲解，总结操作步骤，讲解操作中出现的问题。 【学生活动】学生小组合作，补充练习，共同完成任务。 【教师活动】进行过程性