100-新课引入+测量讲解.doc

神奇的物理学【01】 主要内容：物理学科研究什么，怎么学习；测量知识基础 知识点导读 物理学科研究对象 自然界的神奇现象 生活中的神奇现象 物理学的学习方法 测量的基础知识 知识点分析 物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有物理。 自然界中的神奇： 浩瀚宇宙-------星星离我们有多远？ 夕阳西下-------天边为何常有红色的霞光？ 电闪雷鸣-------天公“发怒”时，闪电与雷声是同时发生的，为什么我们是先看到闪电？ 雨后彩虹-------雨后天晴，天边为何有彩虹？ 生活中的神奇： 拉链的开启与闭合-------为何上下拉动，拉链便可闭合或开启？ 圆珠笔---------圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？ 跳高------------为什么借助一根小小的撑竿，便能比跳高多跳一倍以上的高度？ 空气的力量---吸盘为什么按在墙上就可以吸住，并可以挂住物体？ 摩擦起电------冬天脱衣服为什么有时会出现电火花？ 我国古代文明： 我国四大发明中，印刷术、火药、指南针，曾改变了整个世界的面貌和事物的状况 很多的前进在探索神奇现象的过程，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便逐渐形成了。 那么什么是物理学呢？ 何谓物理？从字面理解就是事物的道理、规律，物理研究的就是物体的物质结构、物体间的相互作用和物体运动的最一般规律的自然科学；科学巨人们不仅为我们留下了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法。 长度与时间的测量 1、长度的单位 （1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm、cm、mm、um、nm （2）换算关系：1km=103m； 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、测长度工具： 尺子、三角板、米尺、卷尺、游标卡尺（精度高）、螺旋测微器（精度高）等 （1）使用前三认清：①认清是否磨损 ②认清量程 ③认清分度值 （2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体 ②（看尺）读数时视线要与尺面垂直 ③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位 ④多次测量取平均值。 （3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 例如：上海至杭州的距离约170km（公里），初二年龄段的同学身高多数在1.5m—1.7m之间，手掌的宽度大概是1dm，手指的宽度大概是1cm。 3、时间的单位 （1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、μs。 （2）换算关系：1h=60min ；1min=60s ；1s=103ms ；1ms=103μs。 （3）常用到其它的时间单位：年（y）、天（d） 4、测时间的仪器：停表、秒表 5、测量误差 （1）误差：测量值与真实值之间的差异； （2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法） （3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 6、估算 问题1：大拇指食指指尖距离大约10cm，请目测一下课桌的长度。 问题2：人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。 问题3：人每次心跳间隔约1s，以此为标准，估算火车行驶了多久。 7、特殊长度的测量 问题1.如何测量一个碗口的周长？ 思路：被测长度的特点：①曲线；②规则（圆）。测量方法：①直接用卷尺测量；②化曲为直：用细线绕硬币一周再拉直测量或将硬币在直线上转圈；③利用圆周公式C＝2πr＝πd：两块三角板一把尺子夹紧硬币即可量出直径或用纸将圆描下，再将纸上的圆对折即可测出直径或利用几何方法（有多种方法）找到直径来测量。 问题2.如何知道上海到杭州的高铁铁路的总长度呢？ 思路：被测长度的特点：距离太大，难以直接用刻度尺测量。测量方法：①上网查找；②借助福建省地图间接测量。 问题3.如何测出一盘蚊香燃完所需的时间？ 思路：被测时间特点：时间太长。测量方法：①直接用手表测量（要有耐心，可边做事情）；②利用比例测出一小段燃完所需时间即可。（小段蚊香长度约为1.5cm，蚊香的燃烧速度约12cm/h） 问题4.如何测一根细铜线的直径？ 思路：被测物体太小，不便直接测量。测量方法：①不用刻度尺，使用精密度更高的仪器直接测量；②将10根铜线紧密摆成一排，测总长度，计算直径； 上述问题解决时各有特点，物理学重要的就是多找方法，并尽量找到简单实用的方法。 质量和体积的测量： 1、质量的单位 （1）国际单位制基本单位：kg，比kg大的有t，比kg小的有g、mg、μg （2）换算关系：1kg=103g； 1g=103mg=106μg 2、测长度工具： 天平、杆秤、测力计 （1）使用前：①调零平衡 ②认清量程 ③认清分度值 例如：你的体重大约50kg（千克），一桶5L食用油大约4kg，一瓶可乐大约5