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必修三 稳态与环境 3.1 植物的激素调节 植物生长素的发现和作用 生长素的发现过程 （B） 1、达尔文的实验 科学的研究方法： ① 发现问题——受到单侧光照射时金丝雀虉草的胚芽鞘会向_______生长。 ② 提出假说——⑴ 向光性与胚芽鞘______有关；⑵ 感光部位在胚芽鞘尖端。 ③ 设计实验—— ④ 验证假说—— ⑤ 得出结论——向光性与胚芽鞘尖端有关，且感光部位在胚芽鞘尖端。 达尔文推测：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种化学信号，并从顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。 2、温特的实验 结论：胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从______向下运输，促使胚芽鞘下部某些部位的生长，命名为生长素。 3、郭葛的实验 生长素——__________ 生长素的产生、运输和分布 （A） 产生： 运输： 生长素的生理作用 （B） 双重性 顶端优势 应用：摘除顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽所受的抑制作用就会减弱。生产实践中，利用顶端优势的原理，对果树进行修剪，对棉花、番茄等农作物摘心，以达到改善株型，增产的目的。 生长素类似物在农业生产实践中的应用 （B） （1）吲哚丁酸（IBA）和萘乙酸（NAA）促进扦插生根 （2）2,4-D或NAA防止落花落果 （3）2,4-D促进果实发育（无子番茄、黄瓜、辣椒） NAA或2,4-D控制性别分化 其他植物激素 （A） 名称 合成部位 主要作用 赤霉素 主要是未成熟的种子、幼根、幼芽、幼叶和等幼嫩组织器官 促进细胞伸长，植株增高，诱导开花，促进果实生长 细胞分裂素 通常分布于幼嫩的根尖、萌发的种子和正在发育的果实等器官 促进细胞分裂，延缓叶片衰老，诱导芽的分化 脱落酸 普遍存在于植物体，在成熟和衰老的组织中较多 促进芽和种子的休眠，促进叶片和果实的衰老、脱落 乙烯 广泛存在于多种组织和器官，正在成熟的果实钟汉良更多 促进果实成熟，促进叶片和果实脱落 3.2 动物生命活动的调节 人体神经调节的结构基础和调节过程 反射和反射弧 （B） 完成反射的结构基础是_________。 反射弧通常由_____________________________________________组成。 如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。 神经冲动的产生和传导 兴奋在神经纤维上的传导过程和特点 （B） 传导过程 (1)静息状态 静息电位：这时细胞膜的电位表现为_______________ (2)刺激状态 动作电位：当神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜两侧出现暂时性的电位变化，由___________变为__________，形成动作电位。如图所示： (3)传导状态 由于兴奋部位与其邻近的未兴奋部位之间产生了电位差，于是就产生了局部电流，即兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电位差而发生电荷移动。如图所示： 兴奋传导 这种局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化，如此进行下去，将兴奋向前传导，后方又恢复静息电位。如图所示： 注意：兴奋地传导方向与膜内电流方向一致。 传导特点：___________ 突触的结构特点 （A) 突触小体 含有突触小泡，内有神经递质。 突触：___________、_____________、______________ 兴奋在神经元之间的单向传递 (B) 电信号→化学信号(神经递质)→电信号。 传递特点：由于神经递质只存在于_______________中，只能由_________释放，然后作用于__________上，所以这种传递是_________的。 人脑的高级功能 人脑的组成及各个部分的功能 （A） 组成： 功能： 人的语言中枢的位置和功能 （A） 位置：大脑皮层 功能： 书写性语言中枢：若受损伤，会引起“失写症”，即病人可听懂别人讲话和看懂文字，也会说话，手部运动正常，但失去书写绘图能力。 运动性语言中枢：若受损伤会引起“运动性失语症”，即病人可看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话。 听觉性语言中枢：若受损伤，会引起“听觉性失语症”，即病人能讲话、书写，也能看懂文字，但听不懂别人谈话，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可模仿别人的谈话，但往往是答非所问。 视觉性语言中枢：若受损伤，会引起“失读症”，即病人的视觉无障碍，但看不