高校教育-2012年江西省教师招考标准预测卷报告方案.doc

2012年江西省教师招考标准预测卷 第一部分客观题 1.提出以“儿童、经验、活动”为中心的“新三中心”教育教学观，在欧美掀起了一场教育改革运动，对世界教育改革产生深远影响的代表人物是（）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.洛克 D.培根 2.教育科学形成的标志是1806年德国著名教育家赫尔巴特发表的（）。 A.《论科学的价值与发展》 B.《大教学论》 C.《康德论教育》 D.《普通教育学》 3.科学技术再生产的最有效形式是（）。 A.政治制度 B.生产力 C.经济发展水平 D.教育 4.教育的文化功能具体表现为传承、选择、融合和（）功能。 A.更新 B.更替 C.创新 D.加工 5.认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等是（）的基本观点。 A. 自发论 B. 内发论 C. 外铄论 D. 多因素相互作用论 6.在影响人的身心发展的诸多因素中起着重要动力作用的是（）。 A.遗传 B.成熟 C.环境 D.主观能动性 7.教育目的对教育制度的建立、教育内容的确定、教育方法的选择以及教育教学活动的组织与管理都起着重要的指导作用，具有导向、评价和（）功能。 A.指导 B.计划 C.调控 D.组织 8.马克思关于人的全面发展学说的基本思想指出实现人的全面发展的根本途径是教育与（）相结合。 A.生产劳动 B.社会实践 C.实践活动 D.劳动技术 9.欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等欧洲国家的学制属于（）。 A. 双轨制 B. 单轨制 C. 中间型学制 D.分支型学制 10.义务教育具有强制性、（）和免费性，这三个特征是密切联系、缺一不可的，否则就难以称之为真正意义上的义务教育。 A.公共性 B.基础性 C.平等性 D. 普遍性 11.制定学制不能凭主观意志，因为任何一种学制都要受一定因素的制约。影响学制的因素主要有社会生产力发展水平和科学技术发展状况、社会政治经济制度、民族文化传统和（）。 A.课程内容 B. 人的身心发展规律 C.教育目的 D.学科的研究 12.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。 A. 生存的权利 B.受教育的权利 C.受尊重的权利 D.安全的权利 13.教育机智是一种对突发性教育情景做出迅速、恰当处理的随机应变能力，这能力反映了教师劳动的（）。 A.能动性 B.示范性 C.创造性 D.隐含性 14.教育总是通过特定的途径进行的，教育途径的主要形式有教学、思想教育、劳动、综合实践活动、社会实践等。下列选项中属于思想教育途径的是（）。 A.公益劳动 B.团队活动 C.课堂教学 D.参观 15.综合实践活动课程的特点有综合性、实践性、开放性和（）。 A.活动性 B.预设性 C.多样性 D.生成性 16.校内活动和校外活动的区别在于组织指导的不同，但都属于（）。 A.课外活动 B.实践活动 C.综合实践活动 D.团体活动 17.调查资料显示，人口出生率与教育水平呈（　　） A.正比关系 B.反比关系 C.正相关关系 D.负相关关系 18.下列不属于遗传决定论的人物是（） A.霍尔 B.高尔登 C.董仲舒 D.华生 19.涂尔干认为“教育在于使年轻一代系统地社会化”，他的观点属于（） A.个人本位论 B.人格本位论 C.社会本位论 D.生活本位论 20.某老师从教数年，但最近他表现出沉默寡言，跟随别人，消极行事，甚至是抗拒变革，这表明此教师处于（）。 A.预备生涯阶段 B.专家生涯阶段 C. 退出生涯阶段 D.退缩生涯阶段 21.在教育心理学的研究中，（）为教育目标的确定提供了心理学依据。 A．对学习结果的科学分类 B．揭示学习结果的性质 C．阐明学习过程 D．阐明有效学习条件 22.根据教育心理研究，一般认为训练新教师，提高教学水平的一条重要途径是（） A．以教研组为基地的教研活动 B．微型教学 C．职业发展 D．开展行动研究 23.教学专长是指专家教师所具备的有关教学的（） A.知识和能力 B