语文S版小学六年级下册语文《大卫》详解.ppt

绿色圃中小学教育网 * 语文S版 六年级 语文 下册 第一单元 第一课时 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．把握课文主要内容，在读中体会大卫爱国、勇 敢和机智的英雄形象。 3．感悟作者描写人物的方法。 4．会认“轴、赋、税、脯、唬”5个字，学会“铜、 嫁、卵、脯”4个字。掌握“铜盔、鹅卵石、胸脯” 等词语。 学习目标 作者介绍 威廉·亨德里克·房龙（1882—1944）荷兰裔美国作家和历史学家。1882年1月14日生于荷兰鹿特丹，1903年就读于美国康奈尔大学。1911 年获德国慕尼黑大学博士学位。曾先后在美国几所大学任教，后来又从事记者、编辑和播音员等工作。1913年，出版第一部专著《荷兰共和国衰亡史》。 1921年，《人类的故事》一书出版，使他一举成名，他的著作主要是历史和传记，包括《宽容》、《美国史纲》、《文明的开端》、《奇迹与人》、《圣经的故事》、《发明的故事》、《人类的家园》、《伦勃朗的人生苦旅》等。 自由朗读课文，边读边想课文写的是什么事？画出生字，读准字音，想想怎么记住它们? 轴 赋 税 脯 唬 zhóu fù shuì fǔ hǔ 长途跋涉——翻山越岭，趟水过河，指远距离地 翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 气势汹汹——汹汹，气势盛大的样子。形容气势 凶猛。 万夫不当之勇——当，抵挡。指一万个人也抵挡 不住。形容非常勇猛。 赋税——旧时田赋和各种捐税的总称。 瑟瑟发抖——形容颤抖。 大惊失色——失色，脸色变得苍白，失去本色。形 容极为惊恐的状态。 仓皇逃窜——慌慌张张地逃跑。 再读课文，说说课文是按怎样的顺序来写的，并给课文分段，归纳段落大意。 第一部分：（第1-3自然段） 写故事发生的时间，地点和背景，介绍大卫是一位不仅聪明机智，而且正直勇敢的少年。 第二部分：（第4—11自然段） 讲非利士巨人歌利亚到以色列的军营叫阵，大卫向扫罗王请求出去交战。大卫拿弹弓和鹅卵石杀死了歌利亚，帮助以色列人取得了战争的胜利。 第三部分：（第12自然段） 讲大卫成了拯救民族的英雄。几年后，他当上了以色列的国王。 1.抄写生字“铜、嫁、卵、脯”。 2.抄写词语“长途跋涉、气势汹汹 、万夫不当之勇 、赋税 、瑟瑟发抖 、大惊失色 、仓皇逃窜 ”。 作业布置 语文S版 六年级 语文 下册 第一单元 第二课时 聪明机智 正直勇敢 长途跋涉 气势汹汹 万夫不当之勇 瑟瑟发抖 毫不在意 毫不畏惧 大惊失色 仓皇逃窜 乘胜追击 精明能干 飘荡 铠甲 赋税 披戴 胸脯 吓唬 诺言 复习词语 学习第一部分：（第1-3自然段） 阅读思考： 课文交代了大卫是怎样的一个少年？ 聪明机智 正直勇敢 热爱生活 学习第二部分：（第4—11自然段） ①从歌利亚叫阵和对他的外貌描写，你体会到了什么？ ②从大卫与扫罗王的对话中，你体会到大卫是怎样的少年？ ③找、画描写大卫战前准备的语句，说说体会到了什么。 ④从大卫与歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节中，你 体会到大卫的什么特点？ 自学提示： 学习交流 1.歌利亚叫阵和对他的外貌描写。 “气势汹汹” “身材高大” “武艺超群” 凶猛 傲慢 2.大卫与扫罗王的对话。 学习交流 恳切 自信 爱国精神 迫不及待的心情 *