四年级下册自然之道备课课件.pptVIP

道理，规律 9、自然之道 道： 1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词 根据词意说出词语： （1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（ ）　 （2）犹豫不敢向前。 （ ） （3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（ ） （4）形容呼吸急促，大口喘气。（ ） （5）指大吃一顿。（ ） 愚不可及 踌躇不前 鱼贯而出 气喘吁吁 饱餐一顿 愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 踌躇不前 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我们看到一只( )的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口（ ），结果让食肉鸟（ ）。我们才知道这是一件（ ）的蠢事 ，于是我们赶紧拯救幼龟，（ ）地来回奔跑，补救自己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们后悔不已。 愚不可及 鱼贯而出 饱餐一顿 气喘吁吁 踌躇不前 走进人物内心世界 1、默读课文，用“____”画出写“我”和同伴心情变化的语句。用“﹏﹏”画出向导心情变化的语句。 2、读读这些语句，通过朗读表达出情感的变化。 请用以下四字词语造句 愚不可及： 他这样做真是愚不可及。 后悔不已： 他做了一件愚不可及的事情，真是后悔不已。 鱼贯而出 散会了，大家从会议室鱼贯而出。 见死不救 看到有人受了重伤，我们怎么能见死不救呢？ 响彻云霄： 他的歌声嘹亮，响彻云霄。 南太平洋加拉巴哥岛 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。 鱼贯而出 争先恐后 成百上千 结伴而出 我们干了一件愚不可及的蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。” 我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。似乎在我们中间，一切都寂然停止了。 因为……所以…… 走进动物内心世界 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：你得想想办法啊！向导却若无其事地说：叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。 走进动物内心世界 写一写 想象一下，当向导捧起幼龟将它送往大海时，小幼龟会有何反应？它又会在心里对人类说些什么呢？ 走出课文谈体会 你从这个故事中了解怎样的“自然之道”？ 揠苗助长 从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。 　　忽然，他灵机一动，毫不犹豫地卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋地跑回家，迫不及待地告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。 被喂饱的熊是死熊 在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一块牌子，上面写着“A fed bear is a dead bear”，意思是“被喂饱的熊是死熊”。开始不太明白是什么意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？ 同车的伙伴说，过去很多人在路边看到熊，十分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头”后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食。 所以这个故事告诉我们什么道理？ 如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造