信阳市电大班主任培训张春丽讲座《班主任的专业发展》.pptVIP

浅谈班主任的专业发展 一、为什么要提班主任专业发展这个问题？ 二、班主任专业发展的内涵是什么？ 三、怎样发展班主任的专业水平？ 一、为什么要提班主任专业发展这个问题？ 从大环境的发展来看: 自己常常思考的一个问题： 我们班主任的形象究竟该是怎样的形象？ 刻画我们的教师的一些句子（尤其是班主任）： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”， “红烛啊，红红的烛，摇曳的烛光仿佛您疲倦弯曲的身影；你默默地流着烛泪，一点点，一滴滴，无声地燃烧着自己，却毫无保留地照亮着别人”等等。 我们的班主任应当不仅仅是能苦拼死拼的人，我们更应当是一个个快乐热情、才华横溢、充满着专业知识、能力和智慧的人！ 我们的班主任迫切需要武装自己，需要尽快由苦干型、经验型向科研型、学者型乃至专家型的角色转变. 我们需要更高层次的专业水平.从而在科学、智慧与成就当中不断寻找我们班主任自身与职业的和谐，同时也能在和谐中享受职业带给我们的快乐和幸福，事实上，也只有我们感到幸福了，我们的学生才可能更加幸福地成长。 二、班主任专业发展的内涵是什么？ 第一，是班主任专业道德的发展； 第二，是班主任专业知识的发展； 第三，是班主任专业能力的发展. 1、班主任专业道德的发展的核心---精神关怀 ①班主任精神关怀的前提——班主任的人格魅力 1、班主任专业道德的发展的核心---精神关怀 ①班