2013-2014语文复习计划(六上)1讲解.doc

孛罗营小学2013-2014学年度第一学期六年级语文期末复习计划 一、学情分析： 基本能力： 六年级一班共20人，其中优等生占班级的19%左右，学困生占33%，其余为中等生。大部分学生从平时的作业、单元检测和期中阶段性检测中反映出双基知识掌握得较好。学生阅读能力比较薄弱优生在课堂上对课文的理解较深刻、透彻，对老师提的问题回答的很到位，并能灵活地将在课文中积累的好词佳句运用到日记或作文中去。中等的学生在老师的指导下也能积累一些好词好句，但不能自觉地应用。中下的学生阅读、理解都比较困难，就谈不上主动积累了，甚至连写几句通顺连贯的话都成问题。。 。 。3、标点符号：能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。熟练掌握分号和破折号。 （二）难点： 1、联系上下文解释词语。 2、阅读短文方面：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括 段落大意。（4）文章的中心思想。（5）体会思想感情。（6）回答问题。要针对问题 作答，回答要全面，句子要连贯。 四、复习内容： 第一块：语言的积累。 ?1、汉字?? ?掌握本册生字120个，读准字音，认清字形，能够正确看拼音写词语。理解字义，并能正确地运用。 3、词语? 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。 4