- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2014年秋社会统计学期末复习训练题
一、单项选择题
某地区政府想了解全市332.1万户家庭年均收入水平,从中抽取3000户家庭进行调查,以推
断所有家庭的年均收入水平。这项研究的总体是( )
A.332.1万户家庭 B.3000户家庭
C.332.1户家庭的年均收入 D.3000户家庭的年均收入
2.在频数分布表中,将各个有序类别或组的百分比逐级累加起来称为( )
A.频率 B.累积频数 C.累积频率 D.比率
3.离散系数的主要目的是( )
反映一组数据的平均水平 B.比较多组数据的平均水平
C.反映一组数据的离散程度 D.比较多组数据的离散程度
4.经验法则表明,当一组数据正态分布时,在平均数加减2个标准差的范围之内大约有()
A.50%的数据 B.68%的数据 C.95%的数据 D.99%的数据
在某市随机抽取10家企业,7月份利润额(单位:万元)分别为72.0、63.1、20.0、23.0、54.7、54.3、23.9、250、26.9、29.0,那么这10家企业7月份利润额均值为( )
A.39.19 B.28.90 C.19.54 D.27.95
6.用样本统计量的值直接作为总体参数的估计值,这种方法称为( )
A.点估计 B.区间估计 C.有效估计 D.无偏估计
7.在频数分布表中,比率是指( )
各组频数与上一组频数之比 B.各组频数与下一组频数之比
C.各组频数与总频数之比 D.不同小组的频数之比
8.下面哪一项不是方差分析中的假定( )
每个总体都服从正态分布 B.观察值是相互独立的
C.各总体的方差相等 D.各总体的方差等于0
9.判断下列哪一个不可能是相关系数( )
A.-0.9 B.0 C.0.5 D.1.2
10.用于说明回归方程中拟合优度的统计量主要是( )
A.相关系数 B.离散系数 C.回归系数 D.判定系数
11.在假设检验中,不拒绝虚无假设意味着( )
A.虚无假设是肯定正确的 B.虚无假设肯定是错误的
C.没有证据证明虚无假设是正确的 D.没有证据证明虚无假设是错误的
12.下列变量属于数值型变量的是( )
A.工资收入 B.产品等级 C.学生对考试改革的态度 D.企业的类型
13.如果用一个图形描述比较两个或多个样本或总体的结构性问题时,适合选用哪种图形( )
A.环形图 B.饼图 C.直方图 D.条形图
14.在频数分布表中,频率是指( )
A.各组频数与上一组频数之比 B.各组频数与下一组频数之比
C.各组频数与总频数之比 D.各组频数与最大一组频数之比
15.两个定类变量之间的相关分析可以使用( )
A. λ系数 B.ρ系数 C.γ系数 D.Gamma系数
16.根据一个样本均值求出的90%的置信区间表明( )
A.总体均值一定落入该区间内
B.总体均值有90%的概率不会落入该区间内
C.总体均值有90%的概率会落入该区间内
D.总体均值有10%的概率会落入该区间内
已知某单位职工平均每月工资为3000元,标准差为500元。如果职工的月收入是正态分布,
可以判断月收入在2500元—3500元之间的职工人数大约占总体的( )
A.95% B.68% C.89% D.90%
18.方差分析的目的是( )
A.比较不同总体的方差是否相等
B.判断总体是否存在方差
C.分析各样本数据之间是否存在显著差异
D.研究各分类自变量对数值型因变量的影响是否显著
对于线性回归,在因变量的总离差平方和中,如果回归平方和所占比例越大,那么两个变量
之间( )
A.相关程度越大 B.相关程度越小 C.完全相关 D.完全不相关
20.正态分布中,当均值 μ 相等时,σ 值越大,则( )
A.离散趋势越小 B.峰值越大 C.曲线越低平 D.变量值越集中
从含有N个元素的总体中,抽取n个元素作为样本,同时保证总体中每个元素都有相同的
机会入选样本,这样的抽样方式称为( )
A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.整群抽样 D.分层抽样
某地区2001-2010年人口总量(单位:万人)分别为98,102,103,106,108,109,110,
111,114,115,下列哪种图形最适合描述这些数据( )
A.茎叶图 B.环形图 C.饼图 D.线图
23.如果一组数据中某一个数值的标准分值为-1.5,这表明该数值( )
是平均数的-1.5倍 B.比平均数少1.5
C.等于
您可能关注的文档
- 2014年河南专升本生理学真题….doc
- 2014年黑龙江省基本公共卫生服务项目考核指标体系….doc
- 2014年呼和浩特市中考试卷….doc
- 2014年葫芦岛中考数学试题….doc
- 2014年湖北省地面气象测报技能竞赛-观测基础理论试卷….doc
- 2014年湖北省高等学校教师岗前培训高等教育心理学总结(打印版)….doc
- 2014年湖南高考理科数学考试说明….doc
- 2014年湖南宁乡县教师招考笔试试题….doc
- 2014年湖南农业大学819管理学考试大纲考研大纲….doc
- 2014年湖南省娄底市中考数学试卷….doc
- 2014年秋湘教版小学二年级美术上册教案(第1-10课)….doc
- 2014年全国高考理科数学试题分类汇编11解析几何….doc
- 2014年全国高考新课标2卷理综试题(含答案)….doc
- 2014年全国高考语文试题及答案(四川卷word版)….doc
- 2014年全国高中数学青年教师展评课:分类加法计数原理与分步乘法计数原理教学设计(湖北武汉二十三中张静)….doc
- 2014年全国高中数学青年教师展评课:函数的单调性教学设计及点评(天津四中刘力)….doc
- 2014年全国高中数学青年教师展评课:函数的概念教学设计(上海第三女子中学施雯)….doc
- 2014年全国高中数学青年教师展评课:圆锥曲线的共同特征教学设计(河南焦作十一中张世科)….doc
- 2014年全国高中数学青年教师展评课:圆锥曲线起始课教学设计(上海西南位育中学徐迪斐)….doc
- 2014年全国各地高考历史试题分解(人教版必修一汇总)….doc
文档评论(0)