【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物（第4课时）镁的提取及应用课件 苏教版必修1.pptVIP

问题导学 即时检测 一 二 问题导学 即时检测 1 2 3 1.将相同质量的镁条分别在①氧气,②空气,③氮气,④二氧化碳中完全燃烧,燃烧后所得固体产物的质量由小到大的顺序是(　　) A.②①③④ B.④=①=②=③ C.③②①④ D.③①②④ 解析:镁可分别在氧气、空气、CO2气体、N2中燃烧。假设1 mol Mg在氧气中燃烧则生成1 mol MgO;在N2中燃烧则生成1/3 mol Mg3N2;在CO2中燃烧除生成1 mol MgO外还有C生成。所以得到的固体③①④,而在空气中燃烧则介于③①之间。 答案:C 问题导学 即时检测 1 2 3 2.从海水中提取镁,正确的方法是(　　) 解析:海水提镁要考虑成本等因素,最后是电解熔融的MgCl2。 答案:D 问题导学 即时检测 1 2 3 3.海水是一个巨大的资源宝库,下图是从海水中提取镁的流程图。 (1)①~⑤中,属于氧化还原反应的是　　　(填序号)。? (2)请写出反应②的离子方程式:　。? (3)在用上述方法提镁的过程中,采取了哪些措施来提高经济效益? ①　;? ②　。? 问题导学 即时检测 1 2 3 解析:(1)从图上可以看出,反应③、④均无化合价变化,另外,反应①为氢氧化钙与氯化镁反应,②为氢氧化镁与稀盐酸反应,⑤为电解熔融状态的氯化镁制镁,只有⑤有化合价变化。(2)氢氧化镁为难溶物,注意书写时不能拆开。(3)为了充分利用原料,工业生产中循环利用的例子屡见不鲜,上述流程中电解氯化镁得到的氯气循环到盐酸厂用于制盐酸;另外,利用贝壳为原料制取氧化钙,既节约了原料,又节约了运输成本。 答案:(1)⑤ (2)Mg(OH)2+2H+ Mg2++2H2O (3)①氯气等原料循环再利用　②就地取材,利用贝壳制氧化钙 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 1 2 3 1.镁的存在及提取 (1)镁的存在 自然界中的镁主要以化合态的形式存在于地壳和海水中。 (2)从海水中提取镁的基本原理及步骤(完成空格并写出相关化学方程式) ①煅烧贝壳生成生石灰,并制成石灰乳; CaCO3 CaO+CO2↑、CaO+H2O Ca(OH)2 ②将石灰乳加入到海水沉淀池中,得到氢氧化镁沉淀; MgCl2+Ca(OH)2 Mg(OH)2↓+CaCl2 ③将氢氧化镁与盐酸反应,将得到的溶液蒸发结晶,可获得六水合氯化镁晶体,再在一定条件下加热生成无水氯化镁; Mg(OH)2+2HCl MgCl2+2H2O。 ④电解熔融氯化镁得到金属镁。 MgCl2 Mg+Cl2↑。 目标导航 1 2 3 预习交流1 在镁的提取工业中,采用了哪些能够提高经济效益的做法? 答案:(1)就地取材。海水提镁厂设在海边,利用贝壳生产氧化钙;(2)循环利用,提高原料的利用率,电解MgCl2可得Cl2,Cl2用于制取盐酸,盐酸再与Mg(OH)2反应进入循环。 预习导引 目标导航 1 2 3 2.镁的性质 (1)镁的物理性质 银白色金属,密度小,熔点较低,硬度较小,导电、导热。 (2)镁的化学性质 镁是一种较活泼的金属,具有较强的还原性。可以与非金属单质、水、酸、盐以及某些氧化物反应。 ①与N2、O2反应 3Mg+N2 Mg3N2、2Mg+O2 2MgO。 ②与酸反应 离子方程式:Mg+2H+ Mg2++H2↑。 ③与CO2反应 2Mg+CO2 2MgO+C。 预习导引 目标导航 1 2 3 预习交流2 将一块镁条在空气中剧烈燃烧,你能写出发生反应的化学方程式吗? 答案:2Mg+O2 2MgO,3Mg+N2 Mg3N2,2Mg+CO2 2MgO+C。 预习导引 目标导航 1 2 3 3.镁的用途 镁合金被大量用于制造火箭、导弹和飞机的部件等;由于镁燃烧发出耀眼的白光,因此常用于制造信号弹和焰火。氧化镁的熔点高达2 800 ℃,是优质的耐高温材料。 预习导引 问题导学 即时检测 一 二 一、探究镁的化学性质 活动与探究1 为探究镁的主要性质,某化学兴趣小组的同学进行了如下实验: (1)如图所示取一根4~5 cm长的镁条,用砂纸将表面的氧化膜擦去,用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上点燃